雖然我從事日語教學工作，但自己也經常學習各國的文化與知識
這裡有來自各國的學生，以及眾多任教的老師，學生可透過旁聽課程來學習。此外，這裡提供豐富資訊，有助於進行升學輔導。
請告訴我們，您成為日語教師的契機，以及您決定在日語學校工作的契機是什麼。
這一切的契機，源於我在大學認識的一位留學生對日本文化充滿好奇，讓我體會到傳授日本文化知識的樂趣。
在日語學校工作的魅力與成就感何在？
正因為身處教學或支援的崗位，經常受到他人的感謝，因此這份工作充滿成就感。
教導日語的喜悅，以及您覺得開心、感到快樂的時刻，是哪些時候呢？
那些我們平時不假思索使用的詞彙或文法，對學生來說卻可能既不可思議又難以掌握；這不僅讓我有機會重新審視自己的語言表達，同時也能每天感受到學生日語日益精進所帶來的喜悅。
請問您是否有任何與學生相關、令您印象深刻的軼事？
當我在教授初級班時，在學校偶遇那位轉去其他班級的學生。
他主動用日語跟我打招呼，當時他的日語進步程度和那燦爛的笑容，都給我留下了非常深刻的印象。
您在授課時最重視的是什麼？
我常思考：如果自己還是學生，什麼樣的課程最容易理解、什麼樣的內容會引起興趣、以及什麼樣的教學流程能讓人保持專注。
我思考的重點並非自己想做什麼、想教什麼，而是該採取什麼措施、融入哪些活動，才能讓學生真切感受到自己已經掌握了這些能力。
你的班級或職場的氛圍是怎樣的呢？
班級學生來自世界各地，其中一個班級比較安靜，另一個班級則充滿活力。職場上的老師們都很優秀，既不會讓人感到壓迫，也不難開口請教不懂的地方。
請對即將來日本留學的學生說幾句話。
我認為能夠挑戰到海外留學是一件很棒的事。
我認為日語既困難，同時也是一門極具深度且有趣的語言。希望各位不僅能學習語言，也能接觸並了解各種日本文化。
我們由衷地歡迎各位。
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小見 京子日語學校的魅力在於，能與來自世界各地的學生一起愉快地學習在課堂上或日常的閒聊中，能自然而然地接觸到世界各地的文化與思維方式，自己的視野也因此不斷拓展。
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而且最重要的是，能近距離見證學生們一點一滴地成長，這真的讓我感到非常開心。看著他們努力的模樣，總能讓我獲得滿滿的活力。 -
松浦 紗也即使國籍與背景不同，仍能支持這些懷抱「想在日本學習」這一共同目標的學生們在日常的櫃檯服務中，不乏日語尚不流利、面帶不安前來諮詢的學生。
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雖然起初他們可能因無法表達所想而顯得不知所措，但當我耐心傾聽並與他們共同解決問題後，看到他們最後帶著笑容說聲「謝謝」離去的身影，便真切體會到這份工作的意義。
我每天都深切體會到，希望能成為學生們安心信賴的存在。 -
長谷川 未和這一切的契機，源於我自身學習外語的經驗，讓我萌生了想協助同樣正在學習日語的人的念頭在日語學校，我有機會接觸到來自各種不同背景的學習者。每當看到他們的日語能力有所提升，並成功進入心儀的企業就職時，我便真切地感受到，這不僅是陪伴學生成長，更是對日本社會的一份貢獻。
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矢動丸 靖可以接觸來自各國的人。一位日語能力雖不強，但我們一起仔細撰寫了履歷內容，並反覆進行面試演練，最終成功進入知名飯店任職的學生。
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我認為正是因為他能坦率地接受建議，才得以獲得這份錄用通知。
