關於ISI日本語學校

ISI 日本語學校 1977 年在長野縣上田市作為一所」個人指導私塾」， 自建校以來， 通過創造一個培養全球性人才的教育環境，以實現人們的夢想為國際社會的發展貢獻力量為理念，一直在挑戰創造順應時代的新價值。

ISI教育集團,致力於通過創造培養國際人材的教育環境，幫助學生實現夢想，為國際社會的發展作出貢獻。

• 培養實用可靠的日語能力和高度的溝通能力
• 培養能夠尊重並相互理解不同價值觀的國際視野與多元文化共生能力
• 為實現可持續發展的國際社會，培育充滿人格魅力、願意主動貢獻的全球領袖

根據上述ISI集團的理念和教育目標，我們以培養以下人才為目標。

（新宿校/池袋校/高田馬場升學校/高田馬場就職校/大阪校/京都校/長野校）

• 具備高水平的日語知識和運用能力，並能利用它來實現自己的目標。
• 為了實現自己的升學（就業）目標，能夠製定適當計劃並穩步執行的人。
• 在了解他人的文化、習俗和感受後，能夠與他人適當交流的人。

（澀谷原宿校）

• 有必要的日語知識和運用能力，能發揮其專業知識和經驗。
• 獲得目標公司工作內定時，能了解並能夠管理日本求職過程和企業文化的人。
• 能考慮到他人的情況和感受，主動與他人合作履行職責的人。

完成既定課程，習得以下能力，並達到認定基準的學生，可獲得畢業（結業）認證。

• 能活躍於社會的高度實用日語溝通能力，以及紮實的靈活多元國際應對能力。
• 從全球視角看待事物、接受不同觀點、可靈機應變的個人綜合能力。
• 能立足於國際社會的問題解決能力、變通性和文化理解能力。
• 能獨立自主地執行計劃，實現自我成長的行動能力。

教育内容

1. 為幫助學生取得在進入高等教育機構或企業後所需的流暢日語能力，有系統地藉由使用日語的活動（閲讀、聽力、寫作、發表、會話）和技能（詞彙、文法、發音）規劃學習。
2. 透過學習活動，教導學生積極自主的學習態度，和團隊合作深化知識的道理。
3. 依照每一位學生為達成目標所需通過的考試或資格認證，提供日本語能力試驗、日本留學試驗等的指導和應試準備輔導，幫助學生取得合格應備的知識和技能。
4. 透過分工合作解決問題的學習，取得國際競爭力和個人綜合能力。
5. 培育學生的生涯設計技能，使他們每一位都能為了未來的發展，自主地、有計畫地、獨立地進行相關活動。

教育方法

1. 為有效地提高學習成果，在課堂上使用ICT。
2. 為培養學生的協作能力、表達能力和發布訊息的能力，課程融入了小組活動和主動學習。
3. 為培育學習者的自主性，利用課堂内外的資源（例如校内的LMS）進行授課。
4. 為加深異文化的理解和與當地社會的連結，舉辦與課程相關的校外學習活動。
5. 根據每位學生的未來發展志向，明確規劃時間表，並由班導師和未來發展指導顧問聯手提供諮詢。
6. 課程採用只使用日文的「直接教學法」，不僅止於日語學習，對日本文化的理解、聽力和口説能力的自然提升，都很有幫助。對於不懂的地方，請學生基於對老師指導的信任，抱持積極學習的意欲和態度。

教育環境

1. 由受過多樣化教育研修培訓的教師群提供優質教學。
2. 提供可加深異文化理解的多國籍環境。

學習成果

1. 擁有在日本的高等育機構及企業所需的實用日語溝通能力和自我表達能力，及願意不斷磨練提升這些技能的態度。
2. 擁有全球視野，理解包括日本文化在内的不同文化，並希望為實現多元文化共存社會做出貢獻的意識。
3. 擁有能夠理解他人的不同觀點，和一起分工合作解決問題的能力。
4. 擁有為實現目標，能夠主動規劃並獨立進行的能力。

ISI日本語學校集團招收理解本校的教育目標，且兼具以下特質，並立志活躍於世界，願意挑戰成為全球領導者的學生。

• 希望保有與多元文化共存的能力，並能尊重和理解不同價値觀的國際意識。
• 希望成為充滿人格魅力，為實現國際社會的永續發展，積極致力於貢獻的國際人才。
• 對於實用的日語學習、日本文化及日本社會感到濃厚的興趣與關心，並且積極主動深入學習。
• 希望將來成為擁有全球視野，在國際舞台上與他人協作，活躍於國際社會的一員。
• 有計畫地管理學習和職涯的發展，力拼成長，讓自己提升到更高的境界。
• 身為社會、地區和學校的一員，力理解不同的價値觀、文化和習俗。