這一切的契機，源於我自身學習外語的經驗，讓我萌生了想協助同樣正在學習日語的人的念頭
在日語學校，我有機會接觸到來自各種不同背景的學習者。每當看到他們的日語能力有所提升，並成功進入心儀的企業就職時，我便真切地感受到，這不僅是陪伴學生成長，更是對日本社會的一份貢獻。
請告訴我們，您成為日語教師的契機，以及您決定在日語學校工作的契機是什麼。
雖然我並非直接教授日語的人員，但我認為作為事務局，支援學生也是一項重要的職責。我認為，透過營造良好的學習環境，並協助學生安心學習，將有助於提升他們的日語能力。
請問您是否有任何與學生相關、令您印象深刻的軼事？
起初幾乎不會說日語的學生，後來已能用日語清晰地表達自己的意見，並與幾位自願參選的學生一起策劃及籌辦了一場小型活動。能與大家共同見證這份成長，這段經歷令我印象深刻。大家用日語互相提出意見，經過數小時的討論，共同打造出這場活動。他們在過程中展現的主動性與成長，至今仍深印在我心中。
你的班級或職場的氛圍是怎樣的呢？
職場始終洋溢著和樂融融的氛圍，大家隨時都能暢所欲言。即使遇到困難，也能在這個能輕鬆向同事或主管諮詢的環境中，安心地投入工作。
ISI日本語學校您覺得它的魅力在於哪一點呢？
本校的魅力在於潔淨整齊的設施，以及匯聚了來自各國學生的國際化環境。我認為，能與來自不同背景的學生互動，在相互激勵中共同學習，正是本校的一大特色。
請對即將來日本留學的學生說幾句話。
若能為各位邁出在日本生活這一步的新旅程提供協助，我們將深感榮幸。若有任何不明白或遇到困難之處，請隨時向ISI的老師諮詢。讓我們一起朝著各位的目標努力前進吧。
閱讀更多教職員專訪
-
小見 京子日語學校的魅力在於，能與來自世界各地的學生一起愉快地學習在課堂上或日常的閒聊中，能自然而然地接觸到世界各地的文化與思維方式，自己的視野也因此不斷拓展。
閱讀訪談
而且最重要的是，能近距離見證學生們一點一滴地成長，這真的讓我感到非常開心。看著他們努力的模樣，總能讓我獲得滿滿的活力。 -
松浦 紗也即使國籍與背景不同，仍能支持這些懷抱「想在日本學習」這一共同目標的學生們在日常的櫃檯服務中，不乏日語尚不流利、面帶不安前來諮詢的學生。
閱讀訪談
雖然起初他們可能因無法表達所想而顯得不知所措，但當我耐心傾聽並與他們共同解決問題後，看到他們最後帶著笑容說聲「謝謝」離去的身影，便真切體會到這份工作的意義。
我每天都深切體會到，希望能成為學生們安心信賴的存在。 -
矢動丸 靖可以接觸來自各國的人。一位日語能力雖不強，但我們一起仔細撰寫了履歷內容，並反覆進行面試演練，最終成功進入知名飯店任職的學生。
閱讀訪談
我認為正是因為他能坦率地接受建議，才得以獲得這份錄用通知。 -
星 佳乃這是一種「與學生一同學習」的態度。有一位四月入學、曾與我一起從平假名學起的学生，在一月時開心地向我報告說：「我在打工時，有來自自己國家的人來，我就幫他們當了口譯呢。」這件事令我印象深刻。她對日語的理解已達到能擔任口譯的程度，而且還特地親自前來向我報告，這讓我感到非常高興。
閱讀訪談
