Sinto uma enorme alegria quando os alunos mostram uma expressão de «Já percebi!» ou quando conseguem dizer em japonês coisas que até agora não conseguiam expressar.

Por favor, conte-nos o que o levou a tornar-se professor de japonês e o que o motivou a trabalhar numa escola de japonês.

Tudo começou quando, ainda estudante, participei numa atividade de voluntariado para ensinar japonês. No início, comecei com uma atitude descontraída, mas acabei por perceber o quão interessante é ensinar japonês e a alegria que sinto quando os alunos compreendem o que lhes ensino. A partir daí, comecei a pensar: «Quero ensinar japonês de forma mais profissional», e decidi seguir a carreira de professora de japonês.Além disso, ao saber que o trabalho no ensino do japonês oferece a possibilidade de atuar no estrangeiro, senti-me atraída pela forma como isso alargava as minhas opções para o futuro.

Quais são os aspetos atraentes e gratificantes de trabalhar numa escola de japonês?

Penso que o que torna atraente trabalhar numa escola de japonês é a possibilidade de conhecer outras culturas, ao interagir com alunos provenientes de vários países. Através das aulas e do convívio diário, também faço novas descobertas sobre mim própria. Além disso, muitos dos alunos vêm para o Japão com sonhos, como ingressar no ensino superior ou encontrar um emprego. Sinto uma grande satisfação em poder apoiá-los na aprendizagem do japonês, para que possam concretizar esses sonhos.

Quais são os momentos em que sente alegria ou prazer ao ensinar japonês?

Sinto uma enorme alegria quando os alunos mostram uma expressão de «Já percebi!» ou quando conseguem dizer em japonês coisas que até então não conseguiam expressar. Ver um aluno que, no início, parecia ter dificuldades, ganhar pouco a pouco confiança para usar o japonês, deixa-me muito feliz e faz-me sentir o prazer e a satisfação deste trabalho.

Se tiver alguma história marcante com os alunos, por favor, conte-nos.

Houve uma vez em que um aluno, que mal falava japonês quando chegou ao Japão, começou aos poucos a participar nas aulas e, no final, já conseguia expressar as suas ideias com clareza em japonês. Fiquei muito impressionado por ter podido acompanhar de perto esse crescimento.

O que é que considera mais importante nas aulas?

Nas aulas, damos grande importância à criação de um ambiente em que os alunos se sintam à vontade para intervir, mesmo que cometam erros. É normal cometer erros ao aprender japonês, mas acredito que essa experiência contribui para o aperfeiçoamento. Por isso, procuro conscientemente criar um ambiente em que os alunos possam utilizar o japonês sem receio de cometer erros.

Qual é o ambiente na sua turma ou no seu local de trabalho?

Acho que a minha turma e o meu local de trabalho têm um ambiente acolhedor. Tanto os alunos como os professores mantêm uma relação próxima, o que cria um ambiente onde é possível conversar e pedir conselhos de forma descontraída. Também nas aulas, penso que conseguimos criar um ambiente descontraído, onde os alunos se sentem à vontade para usar o japonês.

Gostaríamos de lhe pedir que deixasse uma mensagem para os estudantes que vêm agora estudar no Japão.

Acho que a vida de estudante no Japão será uma experiência muito valiosa, não só pelo estudo da língua japonesa, mas também pela oportunidade de conhecer diversas culturas e pessoas. Sei que, no início, poderão sentir alguma apreensão, mas espero que não tenham medo de cometer erros, que utilizem muito o japonês e que se atrevam a experimentar várias coisas. Espero que a vossa experiência no Japão seja um período maravilhoso que contribua para o vosso futuro.