Miwa Hasegawa

L'idea mi è venuta dall'esperienza personale nell'apprendimento delle lingue straniere: volevo aiutare chi sta imparando il giapponese allo stesso modo

Nella scuola di lingua giapponese ho l’opportunità di interagire con studenti provenienti da contesti molto diversi. Quando vedo che migliorano le loro competenze linguistiche e riescono a trovare lavoro nelle aziende che desiderano, mi rendo conto che non solo accompagno la crescita degli studenti, ma contribuisco anche alla società giapponese.

Mi racconti cosa l’ha spinta a diventare insegnante di giapponese e cosa l’ha spinta a lavorare in una scuola di giapponese.

Sebbene non mi occupi direttamente dell’insegnamento della lingua giapponese, ritengo che sostenere gli studenti in qualità di membro dell’ufficio amministrativo sia un ruolo importante. Credo che creare un ambiente di studio adeguato e fornire supporto affinché gli studenti possano studiare in tutta tranquillità contribuisca al miglioramento delle loro competenze linguistiche in giapponese.

Ci racconti qualche episodio che le è rimasto impresso con gli studenti?

All’inizio gli studenti non parlavano quasi per niente il giapponese, ma poi sono riusciti a esprimere con chiarezza le proprie opinioni in questa lingua e, insieme ad alcuni di loro che si sono candidati, hanno organizzato e gestito un piccolo evento. Il fatto di aver potuto condividere con loro questa crescita mi è rimasto davvero impresso.Ci siamo scambiati opinioni in giapponese e, discutendo per ore, abbiamo dato vita all’evento insieme. L’iniziativa e la crescita che hanno dimostrato durante quel processo mi sono rimaste nel cuore ancora oggi.

Che atmosfera si respira nella tua classe o sul tuo posto di lavoro?

L'ambiente di lavoro è caratterizzato da un'atmosfera cordiale, in cui è sempre possibile scambiarsi opinioni. Anche in caso di difficoltà, c'è un ambiente che permette di rivolgersi tranquillamente ai colleghi o ai superiori, il che mi permette di dedicarmi al mio lavoro in tutta tranquillità.

Scuola di Lingua Giapponese ISI Quali sono, secondo te, gli aspetti più affascinanti di questo posto?

Il fascino della nostra scuola risiede nelle strutture pulite e ben tenute e nell’ambiente internazionale, caratterizzato da una popolazione studentesca proveniente da diversi paesi. Ritengo che una delle caratteristiche principali sia proprio la possibilità di interagire con studenti provenienti da contesti diversi, stimolandosi a vicenda e imparando gli uni dagli altri.

Potrebbe lasciare un messaggio agli studenti che stanno per venire a studiare in Giappone?

Sarei felice di potervi aiutare in questo nuovo passo che state compiendo nella vostra vita in Giappone. Se avete dubbi o difficoltà, non esitate a rivolgervi in qualsiasi momento agli insegnanti dell’ISI. Impegniamoci insieme per raggiungere i vostri obiettivi.

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Kyoko Omi

Il fascino delle scuole di giapponese sta nel fatto che si può studiare in modo divertente insieme a studenti provenienti da vari paesi

Durante le lezioni e nelle piccole conversazioni quotidiane, si entra naturalmente in contatto con le culture e i modi di pensare del mondo, e il proprio orizzonte si allarga sempre di più.
E, soprattutto, mi fa davvero piacere poter osservare da vicino come gli studenti crescano poco a poco. Il loro impegno mi dà sempre tanta energia.
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Saya Matsuura

Poter sostenere studenti che, pur avendo nazionalità e background diversi, condividono lo stesso obiettivo: «voler studiare in Giappone»

Nel corso delle nostre attività quotidiane allo sportello, non sono pochi gli studenti che vengono a chiederci consiglio con un’espressione preoccupata, non essendo ancora in grado di parlare bene il giapponese.
Anche se all’inizio sembrano disorientati perché non sanno bene cosa comunicare, quando li ascolto con calma e, insieme, troviamo una soluzione, vederli poi andarsene con un sorriso dicendo «Grazie» mi fa capire davvero quanto sia importante questo lavoro.
Ogni giorno sento il desiderio di essere per gli studenti una figura su cui poter contare e in cui riporre fiducia.
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Yasushi Yadomaru

Si ha la possibilità di entrare in contatto con persone provenienti da diversi paesi.

Uno studente che, pur non avendo una grande padronanza del giapponese, è riuscito a trovare lavoro in un hotel rinomato grazie al fatto che abbiamo redatto insieme il suo curriculum in modo accurato e abbiamo fatto numerose simulazioni di colloquio.
Credo che il fatto che abbia ascoltato con apertura i miei consigli abbia contribuito a fargli ottenere l’offerta di lavoro.
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Yoshino Hoshi

Si tratta di un approccio che consiste nell’“imparare insieme agli studenti”.

Mi è rimasto impresso il ricordo di uno studente che, avendo iniziato a studiare l’hiragana con me ad aprile, a gennaio mi ha raccontato con grande entusiasmo: «Quando al mio lavoro part-time è arrivata una persona dal mio Paese, ho fatto da interprete!». Mi ha fatto molto piacere che avesse una comprensione del giapponese tale da poter fare da interprete e che fosse venuto appositamente a raccontarmelo di persona.
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