26.Mar.2026
Information

A ISO29991:2020 é um conjunto de requisitos especificamente concebido para prestadores de serviços de ensino de línguas, com o objetivo de melhorar a qualidade dos serviços de aprendizagem de línguas e aumentar a satisfação dos clientes.
São realizadas auditorias regulares anualmente, com uma auditoria de renovação a cada três anos.
Nos dias 29 e 30 de janeiro de 2026, foram realizadas auditorias no local em ambos os campus.
Os resultados da auditoria não revelaram quaisquer não conformidades ou observações em nenhum dos itens auditados. Recebemos comentários relativos aos nossos esforços para melhorar ainda mais a qualidade, bem como o reconhecimento de quatro pontos fortes fundamentais.
Esta auditoria em vários locais abrangeu tanto a ISI Career and Language Academy, Shibuya-Harajuku, como a Takadanobaba, confirmando a qualidade fiável dos serviços educativos e a estabilidade dos sistemas operacionais em ambos os locais.
Analisámos os patrocinadores dos serviços de aprendizagem de línguas sob múltiplas perspetivas — incluindo financiadores, alunos enviados por empresas e as próprias empresas que acabam por contratá-los — e confirmámos que a instituição está a implementar iniciativas excelentes. Verificámos que, além de manter uma comunicação atenta com os alunos, a Divisão de Recursos Humanos na sede — que possui uma licença para serviços de colocação profissional remunerados — obtém uma visão das necessidades das empresas através de sessões informativas e da Job Expo patrocinada pela ISI.
Confirmámos que as informações relativas aos serviços de aprendizagem de línguas são comunicadas de forma suficiente e eficaz através de diretrizes de recrutamento, do site e de outros canais. Além disso, pudemos perceber um compromisso sincero em atrair alunos de alta qualidade a partir do conteúdo dessas comunicações. Confirmámos também que o apoio multilingue está bem estabelecido.
No que diz respeito ao «Guia de Introdução à Vida Estudantil», constatámos que a filosofia da escola, os regulamentos académicos e as informações sobre a vida estudantil estão organizados de forma sistemática e clara, e que o documento abrange adequadamente todos os detalhes necessários. Avaliamos muito positivamente este guia como um recurso fundamental útil para os alunos compreenderem as políticas da escola e os pontos importantes relativos à vida quotidiana no início dos seus estudos, e consideramos que funciona adequadamente como um indicador do sistema de integração bem estabelecido da escola.
Confirmámos que o processo de auditoria interna — desde o planeamento e implementação até à gestão de registos e acompanhamento das ações corretivas — está a ser operado de forma adequada e fiável. O facto de a competência dos auditores estar suficientemente assegurada e de serem realizadas continuamente avaliações objetivas alinhadas com os objetivos da auditoria contribui significativamente para melhorar a eficácia do sistema de gestão. Em particular, o facto de os resultados da auditoria se refletirem com precisão nas atividades de melhoria demonstra um elevado nível de maturidade organizacional, o que elogiamos vivamente.

