Saya Matsuura

Pouvoir soutenir des étudiants qui, malgré leurs nationalités et leurs origines différentes, partagent le même objectif : « vouloir étudier au Japon »

Dans le cadre de nos activités quotidiennes d'accueil, il n'est pas rare de voir des étudiants venir nous consulter avec un air inquiet, car ils ne maîtrisent pas encore suffisamment le japonais.
Même s’ils semblent d’abord désemparés, ne sachant pas trop comment s’exprimer, lorsque je les écoute attentivement et que nous trouvons ensemble une solution, je prends pleinement conscience de l’importance de ce métier en les voyant repartir avec le sourire en me disant « Merci ».
Je souhaite chaque jour être une personne sur laquelle les étudiants peuvent compter et auprès de laquelle ils se sentent en confiance.

Pouvez-vous nous expliquer ce qui vous a poussé à devenir professeur de japonais et ce qui vous a donné envie de travailler dans une école de japonais ?

Pendant mes études universitaires, j'ai voyagé en Chine, en Asie du Sud-Est et au Moyen-Orient, ce qui m'a permis de m'intéresser à divers pays et cultures.
Après avoir obtenu mon diplôme, je suis partie étudier en Chine, où j’ai ensuite vécu pendant environ cinq ans. Forte de cette expérience, au cours de laquelle j’ai bénéficié du soutien de nombreuses personnes à l’étranger, j’ai souhaité à mon tour aider les étudiants étrangers venus étudier au Japon, ce qui m’a amenée à vouloir travailler dans une école de japonais.
Je trouve très enrichissant de pouvoir interagir avec des étudiants de différentes nationalités et de les accompagner en respectant leurs parcours respectifs.

Quels sont les attraits et les aspects gratifiants du métier d'enseignant dans une école de japonais ?

Je trouve une grande satisfaction à accompagner chacun en tenant compte de son contexte culturel, et à voir ces jeunes réaliser leurs aspirations en matière d'études supérieures et leurs rêves d'avenir.

Quelle est l'ambiance dans votre classe ou sur votre lieu de travail ?

C'est un lieu de travail convivial, où règne une bonne ambiance et où, même en période de forte activité, nous nous entraidons en échangeant des mots d'encouragement.
Nous accordons une grande importance à la collaboration entre les différents services afin de créer un environnement encore plus favorable pour les étudiants.

École de Langue Japonaise ISI Selon vous, en quoi réside-t-il son charme ?

Je trouve que l'un des principaux attraits de notre établissement réside dans le fait qu'il rassemble des étudiants de différentes nationalités, ce qui favorise naturellement les échanges internationaux au quotidien.
Cet environnement, où des étudiants d’horizons divers tissent des liens grâce au japonais et peuvent évoluer en s’inspirant mutuellement, constitue un atout unique à notre établissement.
De plus, je pense que le fait que le personnel administratif et les enseignants s’unissent pour soutenir les étudiants, afin qu’ils puissent étudier en toute sérénité, constitue également l’un de ses atouts.

Pourriez-vous adresser un message aux étudiants qui s'apprêtent à venir étudier au Japon ?

La vie d'étudiant au Japon n'est pas toujours rose ; je pense que vous pouvez aussi ressentir de l'inquiétude et de la perplexité.
Mais chacune de ces expériences vous permettra de grandir considérablement.
N’hésitez pas à nous demander de l’aide si vous rencontrez des difficultés. Nous vous soutiendrons de toutes nos forces dans vos défis.

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Kyoko Omi

L'attrait des écoles de japonais réside dans le fait qu'on peut y apprendre dans la bonne humeur aux côtés d'étudiants venus de différents pays.

Au fil des cours et des petites conversations quotidiennes, on découvre naturellement les cultures et les modes de pensée du monde entier, ce qui élargit sans cesse notre horizon.
Et surtout, je suis vraiment heureuse de pouvoir observer de près les progrès que font les élèves, petit à petit. Leur détermination me donne toujours beaucoup d’énergie.
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Miwa Hasegawa

C'est mon expérience personnelle d'apprentissage d'une langue étrangère qui m'a donné envie d'aider ceux qui apprennent le japonais, tout comme moi

Dans une école de japonais, on a l'occasion d'entrer en contact avec des apprenants issus de milieux très divers. Lorsque je vois leurs compétences en japonais s'améliorer et qu'ils décrochent un emploi dans l'entreprise de leur choix, j'ai le sentiment non seulement d'accompagner la progression de ces étudiants, mais aussi de contribuer à la société japonaise.
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Yasushi Yadomaru

On peut côtoyer des personnes de différents pays.

Un étudiant qui, bien qu'il ne maîtrisait pas très bien le japonais, a réussi à décrocher un poste dans un hôtel réputé grâce à notre aide pour rédiger soigneusement son CV et à nos nombreuses répétitions d'entretien.
Je pense que c’est le fait qu’il ait su écouter mes conseils sans réserve qui lui a permis d’obtenir cette offre d’emploi.
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Yoshino Hoshi

C'est une approche qui consiste à « apprendre aux côtés des étudiants ».

Je garde un souvenir marquant d'un étudiant qui avait commencé ses études en avril avec nous, en apprenant les hiragana, et qui m'a raconté avec joie en janvier : « Quand quelqu'un de mon pays est venu dans le cadre de mon job d'étudiant, j'ai fait l'interprète pour lui. » J'étais très heureux de constater qu'il comprenait suffisamment le japonais pour pouvoir faire de l'interprétation, et qu'il ait pris la peine de venir me le raconter en personne.
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