Miwa Hasegawa

C'est mon expérience personnelle d'apprentissage d'une langue étrangère qui m'a donné envie d'aider ceux qui apprennent le japonais, tout comme moi

Dans une école de japonais, on a l'occasion d'entrer en contact avec des apprenants issus de milieux très divers. Lorsque je vois leurs compétences en japonais s'améliorer et qu'ils décrochent un emploi dans l'entreprise de leur choix, j'ai le sentiment non seulement d'accompagner la progression de ces étudiants, mais aussi de contribuer à la société japonaise.

Pouvez-vous nous expliquer ce qui vous a poussé à devenir professeur de japonais et ce qui vous a donné envie de travailler dans une école de japonais ?

Je ne suis pas en charge de l'enseignement direct du japonais, mais je considère que le soutien apporté aux étudiants en tant que membre du secrétariat constitue également un rôle important. Je pense que le fait de mettre en place un environnement propice à l'apprentissage et d'aider les étudiants à étudier en toute sérénité contribue également à l'amélioration de leurs compétences en japonais.

Si vous avez un anecdote marquante concernant un étudiant, pourriez-vous nous la raconter ?

Des étudiants qui, au départ, ne parlaient pratiquement pas japonais ont appris à exprimer clairement leur opinion dans cette langue et ont organisé et géré un petit événement avec plusieurs autres étudiants qui s’étaient portés candidats. Le fait d’avoir pu partager cette évolution avec eux m’a profondément marqué.Nous avons échangé nos points de vue en japonais et passé des heures à discuter pour créer ensemble cet événement. L’initiative et les progrès dont ils ont fait preuve tout au long de ce processus restent encore aujourd’hui gravés dans ma mémoire.

Quelle est l'ambiance dans votre classe ou sur votre lieu de travail ?

Il règne au travail une ambiance conviviale où l'on peut échanger librement ses opinions à tout moment. Même en cas de difficulté, l'environnement est propice à un échange facile avec les collègues et les supérieurs, ce qui me permet de me consacrer à mon travail en toute sérénité.

École de Langue Japonaise ISI Selon vous, en quoi réside-t-il son charme ?

Les atouts de notre établissement résident dans ses locaux propres et bien entretenus, ainsi que dans son environnement international où se côtoient des étudiants de différentes nationalités. Je considère que l'une de ses principales caractéristiques est la possibilité d'apprendre les uns des autres en s'inspirant mutuellement grâce aux échanges avec des étudiants issus d'horizons très variés.

Pourriez-vous adresser un message aux étudiants qui s'apprêtent à venir étudier au Japon ?

Je serais ravi de pouvoir vous aider à franchir cette nouvelle étape qu’est la vie au Japon. Si vous avez des questions ou des difficultés, n’hésitez pas à vous adresser à vos professeurs de l’ISI. Ensemble, donnons le meilleur de nous-mêmes pour atteindre vos objectifs.

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Kyoko Omi

L'attrait des écoles de japonais réside dans le fait qu'on peut y apprendre dans la bonne humeur aux côtés d'étudiants venus de différents pays.

Au fil des cours et des petites conversations quotidiennes, on découvre naturellement les cultures et les modes de pensée du monde entier, ce qui élargit sans cesse notre horizon.
Et surtout, je suis vraiment heureuse de pouvoir observer de près les progrès que font les élèves, petit à petit. Leur détermination me donne toujours beaucoup d’énergie.
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Saya Matsuura

Pouvoir soutenir des étudiants qui, malgré leurs nationalités et leurs origines différentes, partagent le même objectif : « vouloir étudier au Japon »

Dans le cadre de nos activités quotidiennes d'accueil, il n'est pas rare de voir des étudiants venir nous consulter avec un air inquiet, car ils ne maîtrisent pas encore suffisamment le japonais.
Même s’ils semblent d’abord désemparés, ne sachant pas trop comment s’exprimer, lorsque je les écoute attentivement et que nous trouvons ensemble une solution, je prends pleinement conscience de l’importance de ce métier en les voyant repartir avec le sourire en me disant « Merci ».
Je souhaite chaque jour être une personne sur laquelle les étudiants peuvent compter et auprès de laquelle ils se sentent en confiance.
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Yasushi Yadomaru

On peut côtoyer des personnes de différents pays.

Un étudiant qui, bien qu'il ne maîtrisait pas très bien le japonais, a réussi à décrocher un poste dans un hôtel réputé grâce à notre aide pour rédiger soigneusement son CV et à nos nombreuses répétitions d'entretien.
Je pense que c’est le fait qu’il ait su écouter mes conseils sans réserve qui lui a permis d’obtenir cette offre d’emploi.
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Yoshino Hoshi

C'est une approche qui consiste à « apprendre aux côtés des étudiants ».

Je garde un souvenir marquant d'un étudiant qui avait commencé ses études en avril avec nous, en apprenant les hiragana, et qui m'a raconté avec joie en janvier : « Quand quelqu'un de mon pays est venu dans le cadre de mon job d'étudiant, j'ai fait l'interprète pour lui. » J'étais très heureux de constater qu'il comprenait suffisamment le japonais pour pouvoir faire de l'interprétation, et qu'il ait pris la peine de venir me le raconter en personne.
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