培养“想用日语表达”的意愿。
当学生们说“课很精彩”、“讲得通俗易懂”时，或者当学生确定了升学或就业等未来方向时，我都会感到非常高兴。
请问您成为日语教师的契机是什么？又是出于什么原因决定在日语学校工作的？
我的女儿天生有听力障碍，我在教她日语的过程中对此产生了兴趣，在参加培训课程学习之后，便顺理成章地开始在日语学校工作了。
在日语学校工作的魅力和成就感是什么？
不仅能教授日语这门语言，还能传授在日本生活所需的重要规则、文化及思维方式。我认为这是一项与日本因少子老龄化导致人口持续减少这一社会问题间接相关的重要工作。
请分享一下您与学生之间令人印象深刻的轶事。
虽然很少见，但有时会在学生退学或结业后收到关于工作或JLPT成绩等方面的消息。
您在课堂上最重视的是什么？
建立信任关系。培养学生主动思考、积极发言，并希望用日语表达的意愿。
ISI日本语学校您觉得它的魅力体现在哪些方面呢？
虽然学生们并没有太大的自觉，但教室宽敞、整洁且空间充裕。对于教师而言，虽然还有许多方面尚在完善中，但教材一应俱全，且已有教学幻灯片的基础框架。
请给即将来日本留学的学生们说几句话。
来日本留学，真是既兴奋又紧张呢！虽然刚开始可能会遇到一些困难，但一旦学会了日语，那些曾经觉得困难的事情也会变得充满乐趣。为了帮助大家在日本生活，学校会首先在日语学习方面提供支持。让我们一起快乐地学习吧！期待在日本与大家见面。
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小见京子日语学校的魅力在于，可以与来自世界各地的学生一起愉快地学习在课堂上以及日常的闲聊中，能自然而然地接触到世界各地的文化和思维方式，自己的视野也随之不断拓宽。
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而且最重要的是，能近距离见证学生们一点点成长的样子，真的让我感到非常高兴。他们努力的样子，总是给我带来满满的活力。 -
松浦 纱也尽管国籍和背景各不相同，但能够支持那些怀揣着“想在日本学习”这一共同目标的学生们在日常的窗口接待工作中，不少学生因日语还不够流利，带着不安的神情前来咨询。
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虽然起初他们可能因不知如何表达而显得不知所措，但当我耐心倾听并协助他们解决问题后，看到他们最后带着笑容说声“谢谢”离开的身影，我便真切地体会到这份工作的意义。
我每天都在思考，希望能成为学生们心中值得信赖、能让他们安心依靠的存在。 -
长谷川 未和正是基于自己学习外语的经历，我萌生了想要帮助同样在学习日语的人的想法，这便成了契机在日语学校，可以接触到来自不同背景的学习者。看到他们的日语水平不断提升，并成功进入心仪的企业工作，我深切感受到，这不仅是在陪伴学生成长，也是在为日本社会做出贡献。
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矢动丸 靖可以接触到来自各个国家的人。有一位学生虽然日语水平不高，但在我们共同仔细完善简历内容并多次进行面试演练后，成功入职了一家知名酒店。
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我认为正是因为他虚心接受了建议，才最终获得了录用通知。
