專門學校長野商務外語學院專門學校簡介

學校簡介

學校名稱

專門學校專門學校長野商務外語學院

學校所在地

郵遞區號 386-0012長野県上田市中央3-5-18

電話號碼

0268-23-7220

設置者

學校法人 ISI學園理事長荻野正昭

設置者所在地

郵遞區號 160-6112東京都新宿区西新宿8-17-1 住友不動産新宿Grand Tower12F

收容人數

540人

學生人數・教職員人數

學生人數：540名
校長、副校長及教職員人數：37名
職員人數：5名

教育課程

領域	課程名稱	修業期間	起始日	截止日期	總學習總學習時數	抵達目標	收容定額人數	班級數	每班人數
留學	2年升學課程	2年	四月	三月	1,600時間	B2	360人	18	20人
留學	進学1年６カ月コース	1年6個月	十月	三月	1,200時間	B2	180人	9	20人

課程內容

課程科目及其內容

等級	學習目標
初級Ⅰ	閱讀理解	・關於日常生活中常見的話題，書寫於平假名、片假名及基礎漢字中的極短且簡單的句子，會逐一介紹基本表達方式，讓讀者能夠一句一句、一段一段地閱讀。
	聽力	・能夠理解並回應日常情境中以緩慢、清晰語調所進行的簡單對話、指示及提問。
	說明	・能夠使用平假名、片假名及日常常用漢字，填寫極簡短且簡單的程序文件。・能夠以簡短、簡單的短語或句子，書寫關於自己或家人的個人資訊，例如年齡、出身地、居住地及職業等。
	發表	・能夠運用簡單的詞彙和文法，介紹自己和家人。
	會話	・能夠進行簡單的問候。・能夠針對自身或周遭事物，回答或提出極簡單的問題，並進行極簡短的對話。
	基礎日語	・能夠理解基本的日語。・能夠進行完成日常生活任務所需的基本交流。・熟悉學習管理系統（LMS）等工具的使用方法，養成預習與複習的習慣，並能進行自主學習。
	文字詞彙	・能夠運用與日常生活相關的詞彙。・能學習日常漢字的字源，對初次見到的漢字能大致推斷其意義與讀音，並能自主持續學習。
	學習管理	・針對未來想投入的領域等，在明確規劃發展方向的基礎上，能自主思考「何時、該做什麼、該如何做」以及「應學習哪些內容」；針對目標進行規劃與執行；並透過作品集、能力檢核表等工具進行反思與調整，展現自律管理的能力。
初級Ⅱ	閱讀理解	・旨在讓學習者能夠理解關於日常、具體且貼近生活的短篇簡單文本。・能夠理解日常生活中常見的資訊（指引、公告、警告）。・能夠理解簡單且簡短的書信內容。
	聽力	・在日常且熟悉的場合中，大致能夠理解以緩慢語速表達的簡單通知或對話。
	說明	・能運用平假名、片假名及基礎漢字，撰寫關於自身基本事實的日常生活相關文章。・能夠在醫院或政府機關等單位的簡單標準表格上，填寫姓名、國籍、住址等基本資訊。・能夠針對自身周遭的各種日常事務（如學校生活、居住環境、學習經驗等），運用簡單的短語或句子來撰寫。
	發表	・能夠以簡單的表達方式，介紹自己，內容包含個人喜好、興趣及身邊的人等。
	會話	・能夠就與自己相關或感興趣的事物進行簡單的交流。・能夠進行簡單的邀請或提議交流，並適當表達對對方意見的贊同或反對。・能夠就簡單且日常的事項進行資訊交流。
	基礎日語	・能夠理解基本的日語。・能進行達成行動目標所需的溝通，並能處理日常生活中的事務。・養成預習與複習的習慣，並掌握自主學習的策略。・除了能提出日常且簡單的提問外，也能接受提問，並當場給予極簡短的回答或進行確認。
	文字詞彙	・能夠理解並運用完成兼職等工作等日常生活任務所需的基本詞彙。・雖有限度，但能讀寫日常生活所需的基本漢字，並能根據情境進行表達。
	學習管理	・能夠客觀地掌握自己當前的水平。・能夠制定達成目標的計畫。・能透過學習回顧進行修正與調整，並自主推進學習進程。
中級Ⅰ	閱讀理解	・能閱讀身邊常見且簡單的文章，並理解其主題。・閱讀簡單的書信或公告，並能理解其中所述的事實及必要資訊。
	聽力	・聆聽以通用語清晰闡述、內容連貫且涉及日常話題的談話，並能掌握其要點。
	說明	・能夠針對身邊的話題，將幾個要素組合起來，串聯成一個邏輯脈絡，並寫出簡單的文章。・能夠針對自己感興趣的日常話題，進行詳細的描述。
	發表	・能夠針對自身經驗、經歷等事實相關內容，以簡潔且具一定篇幅的方式進行發表。
	會話	・針對日常話題，能夠以禮貌的語氣陳述事實或回答問題。
	應用日語	・能夠在一定程度上理解日常情境中使用的日語。・在日常情境中，即使遇到難度稍高的日語，也能透過換詞等方法加以運用。・能理解N3級別的常用漢字詞彙及慣用句的含義、字形與讀音，並能撰寫簡短句子。・針對在學校、社區中常見的日常話題，若以通用語進行對話，能夠提出問題、聆聽簡單說明，並進行對話交流。
	學習管理	・在學期開始時，能夠客觀掌握自身當前的日語程度，並據此自主思考本學期的目標及達成目標的策略，進而制定計畫。・能夠運用日語，與其他學習者分享所訂立的目標。・學習結束後，除了自行反思外，還能透過學習者之間的相互評量，對自身的學習狀況進行客觀且內省式的理解。
中級Ⅱ	閱讀理解	・能夠理解主題、作者的心情及事實關係的概要。・能夠閱讀簡單的書信或公告，除掌握必要資訊外，亦能理解事實關係的概要。
	聽力	・聆聽以通用語言針對感興趣主題所作的連貫說明，能理解要點，並將重點列成條目。・聆聽日常對話時，能夠理解要點及重點內容。
	說明	・能夠運用複句，就與自身相關的日常話題撰寫出具有一定連貫性的文章。・能夠撰寫用以說明日常事實或理由的短文（包含電子郵件等書信）。
	發表	・能夠關注社會現狀與議題，蒐集基本資訊，並能形成個人見解並加以發表。・能夠針對自身經驗、事件等事實，以及畢業後的志向等夢想與期望，連同理由一併進行發表。
	會話	・能夠參與為達成任務而進行的討論，簡要地表達自己的意見，並能禮貌地回應他人的意見。
	應用日語	・能夠詳細理解日常情境中使用的日語。・在日常情境中，即使遇到難度稍高的日語，也能透過換詞等方法加以運用。・能理解N3級別常見漢字詞彙及慣用句的含義、字形與讀音，並能撰寫簡短句子。・透過與當地居民的互動，能夠參與社會活動、了解日本現況，並加深對當地社會的理解。
	學習管理	・能夠客觀地掌握自己當前的水平。・能夠制定達成目標的計畫。・能透過學習回顧進行修正與調整，並自主推進學習進程。
	選修科目	請參閱下文
中級Ⅲ	閱讀理解	・能夠從關於日常生活、自身專業領域及社會議題的文章，或是與自己感興趣領域相關的文章中，獲取所需資訊。・能學習書信等文體的結構，並有效率地蒐集資訊。
	聽力	・聆聽關於生活、專業或社會的話題時，若使用通用語言，便能理解要點。・在自身專業領域的討論中，只要使用通用語言，無論是抽象或具體的話題，都能掌握要點。
	說明	・能夠針對自己感興趣的各類話題，撰寫清晰且詳盡的文章。・能夠思考如何透過段落與結構來撰寫邏輯性文章。
	發表	・能夠針對自己感興趣的話題（例如書籍、電影或近期新聞），以淺顯易懂的方式說明概要，並以發表的形式表達自己的感想與意見。・能夠一邊構思便於聽眾理解的結構，一邊整理並表達自己的想法。
	會話	・能夠流暢且有效地接受或進行訪談。・能針對對方的回答進行引導，並視情況調整預先準備的問題內容，依現場情況引導對話，從而引出引人入勝的回答。・能根據與對方的關係及年齡等因素，運用恰當的措辭進行適當的互動。
	應用日語	・除了能夠理解日常情境中使用的日語外，還能對更廣泛情境中使用的日語有一定程度的理解。・能根據情境或狀況選擇適當的句型，並使用符合當下情境的自然日語。・針對專業學習及生活情境中，在閱讀與書寫方面不可或缺的N2級漢字詞彙及慣用句，能理解其意義、字形與讀音，並能運用這些詞彙撰寫稍具複雜度的句子。・能在體察對方文化、習慣及心情的基礎上，進行適當的溝通。
	學習管理	・能夠客觀地掌握自己當前的水平。・能夠制定達成目標的計畫。・能透過學習回顧進行修正與調整，並自主推進學習進程。
	選修科目	請參閱下文
高階Ⅰ	閱讀理解	・能夠針對包含日常生活、自身專業領域及社會議題等較為抽象內容的文章，或是與感興趣領域相關的書信，採用有效的閱讀方式，從中獲取所需資訊。・能夠從自身專業領域的資料中，解讀出相關資訊、觀點及意見。・能夠閱讀書信，學習其格式，並有效蒐集資訊。
	聽力	・聆聽關於生活、專業領域或社會議題的談話時，若使用通用語言，便能掌握重點，並能理解冗長的談話或複雜的討論脈絡。・在自身專業領域的討論中，只要使用通用語言，無論是抽象或具體的話題，皆能掌握要點。
	說明	・針對生活、專業及社會等話題，能從自身專業角度出發，運用適當詞彙，並以由多個段落組成的邏輯性文章，闡述自己的想法。・能夠撰寫與升學相關的一般性詢問信件。
	發表	・能夠針對與自身興趣領域相關的廣泛主題，進行清晰且詳盡的簡報。・能夠展現簡報所需的表現能力。
	會話	・除了日常情境之外，針對範圍稍廣的話題，能夠運用恰當的表達方式與詞彙，以不會引起誤解的準確措辭進行溝通，並能正確理解對方的意見，進行有效交流。
	應用日語	・除了能夠理解日常情境中使用的日語外，還能理解適用於更廣泛情境的日語。・能根據情境或狀況選擇適當的句型，並做出符合當下情境的恰當表達。・針對專業學習及生活情境中，在閱讀與書寫方面所需的N2級及部分N1級漢字詞彙與慣用句，能理解其意義、字形及讀音，並能運用這些詞彙撰寫簡單的句子。・能將所學內容與已學知識相互連結，有效率地推進學習進度。
	學習管理	・能夠客觀地掌握自己當前的水平。・能夠制定達成目標的計畫。・能透過學習回顧進行修正與調整，並自主推進學習進程。
	選修科目	請參閱下文
高階Ⅱ	閱讀理解	・能夠閱讀關於日常生活、自身專業領域以及社會議題的稍具複雜性的文章。・能夠從稍具複雜性的文章中，有效且準確地萃取所需資訊。
	聽力	・聆聽生活、專業或社會相關的談話時，若使用通用語言，便能掌握重點，並能聽懂長篇談話、複雜討論的脈絡及大意。・能夠理解複雜的講座、演講、報告及專業簡報的重點。
	說明	・針對生活、專業及社會等話題，能從自身專業角度出發，運用適當詞彙，以分為多個段落的邏輯性文章闡述自己的想法。・能夠撰寫關於自身升學狀況的諮詢信件。
	發表	・針對感興趣的時事議題，能夠從多角度探討並整理自己的想法，並進行能讓聽眾易於理解的簡報。在說明時，能顧及聽眾的理解程度。
	會話	・針對廣泛的話題，能夠運用恰當的詞彙與表達方式，就自己的想法及對方的想法，包含細節在內，進行有效、恰當、自然且流暢的交流
	應用日語	・能夠理解廣泛場合（日常、升學輔導、升學去向等）中所使用的日語。・能根據情境或狀況選擇適當的句型，並使用符合當下情境的自然日語。・針對專業學習及生活情境中，需閱讀與書寫的N1級漢字詞彙及慣用句，能理解其意義、字形與讀音，並能運用這些詞彙撰寫簡單的句子。・在閱讀論說文或小論文時，能夠推斷N1級別詞彙的含義與用法。・在語言運用時，能將所學內容相互連結，有效率地記憶日語並加以恰當運用。・能加深對社會的理解，意識到與地方社會的關聯，並能參與社會活動。
	學習管理	・能夠客觀地掌握自己當前的水平。・能夠制定達成目標的計畫。・能透過學習回顧進行修正與調整，並自主推進學習進程。
	選修科目	請參閱下文
高階Ⅲ	閱讀理解	・能夠閱讀關於生活、專業及社會議題中，自己感興趣事項的複雜文章。・能夠從複雜的文章中理解論述的邏輯發展。・能夠採用有效的閱讀方法，以獲取自己所需的信息。
	聽力	・能夠聽懂複雜的講座、演講、報告及專業簡報的重點。・若能確認俚語及慣用語的含義，便能理解日語母語者之間的對話。
	說明	・針對生活、專業及社會等議題，能從自身觀點出發，運用適當詞彙，撰寫出由多個段落構成且能清晰傳達個人想法的文章。・能以升學後的情境為前提，闡述論據與論點，並在考量文章結構的基礎上，撰寫報告或小論文。
	發表	・能夠針對希望就讀的專業領域或感興趣的社會議題，整理自己的意見與想法，並以邏輯清晰的方式進行發表。同時能妥善運用資料與數據等資源，將內容以聽眾易於理解的方式傳達出去。
	會話	・針對希望就讀的專業領域或感興趣的社會議題，能夠在應對包含俚語及慣用語等複雜對話的同時，運用恰當的詞彙與表達方式，並根據對方的理解程度及雙方關係進行調整，進行有效溝通。
	應用日語	・能夠在各種情境（日常生活、升學輔導活動、升學去向等）中進行語言交流。・能根據情境或狀況選擇適當的句型，並使用符合當下情境的自然日語。・針對升學後在學習及生活情境中需讀寫的N1級漢字詞彙與慣用語，能理解其意義、字形及讀音，並能運用這些詞彙撰寫簡單的句子。・在閱讀論說文或小論文時，能夠推斷N1級別詞彙的意義與用法。・在語言運用時，能將所學內容相互連結，有效率地學習日語，並能恰當地運用。・深化對社會的理解，意識到與地方社會的關聯，並能積極參與社會活動。
	學習管理	・能夠客觀地掌握自己當前的水平。・能夠制定達成目標的計畫，並向他人說明。・能客觀地進行學習反思，並在修正與調整的過程中，自主地推進學習進程。
	選修科目	請參閱下文

選修科目

等級	科目名稱	學習目標
中級Ⅱ 中級Ⅲ 高級Ⅰ 高階Ⅱ 高級Ⅲ	日本留學考試（EJU）備考	培養長篇閱讀理解能力、聽力理解能力，以及撰寫報告與論文等的能力，以便能夠在日本的大學等機構順利聽課，並無障礙地適應學生生活。理解日本留學考試（EJU）的考試結構、出題趨勢及解題要點，並達到升學所需的水平。
	日語能力測驗（N3）備考	能夠理解日常情境中使用的日語，並能進行簡單的對話以及閱讀和書寫簡單的文章。理解JLPT N3的考試結構、出題趨勢及解題要點，並能達到N3合格水準。
	日語能力測驗（N2）備考	除了日常會話之外，還能聽懂大學、職場、娛樂等各種場合的對話，並掌握重點。能夠從報紙文章或宣傳手冊等資料中掌握重點。理解JLPT N2級的考試結構、出題趨勢及解題要點，並能達到N2級合格水準。
	日語能力測驗（N1）備考	能夠掌握在商務場合等廣泛情境中使用的日語對話，以及從評論文章等內容中提取要點。包括禮貌用語在內，能夠以自然的語速進行對話。理解JLPT N1級的考試結構、出題趨勢及解題要點，並能達到N1級合格水準。
	會話	能在留學生活中實際可能遇到的情境中，流暢地進行溝通。針對感興趣的話題，能準確理解對方的意見，並邏輯性地闡述自己的觀點。為完成任務，能與他人合作進行企劃、調查、彙整，並提交（發表）成果。
中級Ⅲ 高級Ⅰ 高階Ⅱ 高階Ⅲ	職涯規劃	不僅能了解在日本升學的相關事宜，更能掌握升學後規劃職涯所需的知識、資訊搜尋方法及思考方式，從而能夠自主規劃並執行升學相關活動。作為日本社會的一員，能積極參與社會，並在更多場合中展現自我特色、大展身手。
中級Ⅲ 高級Ⅰ 高階Ⅱ 高階Ⅲ	研究所備考	能夠自主規劃並執行研究所入學考試所需的語言活動（例如向指導教授發送電子郵件等）。能夠預想自身專業領域所需的語言活動，並撰寫研究計畫書。

各級別的達成目標

等級		JLPT	日語教育的參考框架	期間	選擇課程	目標
初級	I	N5	A1	6個月	–	・能夠理解日常情境中遇到的簡短且簡單的文本。・能夠進行日常生活中、語速緩慢且發音清晰的極簡短對話。
初級	Ⅱ	N4	A2	6個月	–	・能夠理解關於日常、具體且貼近生活的事物所撰寫的簡短、簡單文本。・能夠恰當地運用購物、興趣等反覆出現的表達方式。
中級	Ⅰ	N3	B1	9個月	–	・能夠理解在學校或打工等日常情境中聽到的簡短且簡單的指示等。・能夠簡潔地描述自己的經驗或經歷。
	Ⅱ	N3~N2	B1		〇	・針對感興趣的社會議題，能夠理解主題、作者的立場及事實關係的概要，並能闡述自己的意見。・能夠從簡單的書信或公告中提取所需資訊，並以簡短的文字撰寫出條理清晰的文本。
	Ⅲ	N2	B2		〇	・若是關於自身專業領域或感興趣的社會議題的文章，即使話題稍顯抽象，也能有效地從中擷取所需資訊。・能夠透過結構縝密的文章表達自己的感想與意見，並能根據與對方的關係進行適當的互動。
高級	Ⅰ	N2	B2	9個月	〇	・能夠從與希望就讀之專業領域相關的主題或社會問題的文章中，有效地擷取對自己有用的資訊。・在多元文化環境中，於準確理解對方意見後，能透過由多個段落組成的邏輯性文章，闡述自己的想法。
	Ⅱ	N2~N1	B2			・能夠從與希望就讀之專業領域相關的主題，或關於社會問題的稍具複雜性的文章中，有效地擷取對自己有用的資訊。・在多元文化環境中，於準確理解對方意見的基礎上，能透過由多個段落組成的邏輯性文章，在顧及對方理解的前提下，闡述自己的想法。
	Ⅲ	N1	B2			・不僅能有效掌握與希望就讀之專業領域相關的主題內容，亦能有效理解涉及廣泛社會議題之複雜文章的主要內容。・在多元文化環境中，即使面對日語母語者所使用的俚語或慣用語，仍能準確理解對方的意見，並透過由多個段落組成的、具說服力且邏輯清晰的文章，根據對方的理解程度進行調整，有效傳達自己的想法。

費用

	課程名稱	修業期間	報名費	入學金		課程費	教材費	設施運營管理費	總計
2026學年度入學者	2年升學課程	2年	33,000	77,000	第一年	620,000	44,000	60,000	1,599,000
					第二年	640,000	55,000	70,000
					總計	1,260,000	99,000	130,000
	進学1年6カ月コース	1年6個月	33,000	77,000	第一年	620,000	44,000	60,000	1,216,500
					第二年	320,000	27,500	35,000
					總計	940,000	71,500	95,000

	課程名稱	修業期間	報名費	入學金		課程費	教材費	設施運營管理費	總計
2027學年度入學者	2年升學課程	2年	40,000	100,000	第一年	640,000	55,000	70,000	1,670,000
					第二年	640,000	55,000	70,000
					總計	1,280,000	110,000	140,000
	進学1年6カ月コース	1年6個月	40,000	100,000	第一年	640,000	55,000	70,000	1,287,500
					第二年	320,000	27,500	35,000
					總計	960,000	82,500	105,000