Scuola professionale Nagano Business and Language College- Panoramica

Panoramica della scuola

Nome della scuola

Scuola professionale Nagano Business and Language College

Ubicazione della scuola

386-0012 3-5-18 Chuo, Ueda-shi, Nagano

Numero di telefono

0268-23-7220

Titolare dell'impianto

Masaaki Ogino, Presidente del Consiglio di Amministrazione dell’Ente scolastico ISI Gakuen

Sede del gestore

160-6112 12F Sumitomo Fudosan Shinjuku Grand Tower, 8-17-1 Nishi-Shinjuku, Shinjuku-ku, Tokyo

Capienza massima

540

Numero di studenti e di personale docente e amministrativo

Numero di studenti: 540
Numero di preside, vicepreside e docenti: 37
Numero di membri del personale amministrativo: 5

Programma didattico

Settore	Nome del corso	Periodo di formazione	Data di inizio	Data di scadenza	Totale ore di studio numero di ore	Raggiungere Obiettivo	Capacità Numero di posti disponibili	Numero di classi	Numero di studenti per classe
Studi all'estero	Corso biennale di preparazione all'università	2 anni	aprile	marzo	1,600時間	B2	360人	18	20人
Studi all'estero	進学1年６カ月コース	1 anno e 6 mesi	ottobre	marzo	1,200時間	B2	180人	9	20人

Contenuti del corso

Materie di studio e relativi contenuti

Livello	Obiettivi didattici
Livello base I	Comprensione del testo	・Si tratta di frasi molto brevi e semplici, scritte in hiragana, katakana e kanji di base, che trattano argomenti quotidiani e familiari, affrontando una alla volta le espressioni fondamentali e consentendo la lettura frase per frase o paragrafo per paragrafo.
	Comprensione orale	・È in grado di comprendere e rispondere a semplici scambi, istruzioni e domande espresse in modo lento e chiaro in contesti quotidiani.
	Descrizione	・È in grado di compilare moduli procedurali molto brevi e semplici utilizzando hiragana, katakana e kanji di uso quotidiano. ・È in grado di scrivere informazioni personali su se stesso e sulla propria famiglia, quali età, provenienza, luogo di residenza e occupazione, utilizzando frasi o periodi brevi e semplici.
	Annuncio	・È in grado di parlare di sé e della propria famiglia utilizzando un vocabolario e una grammatica semplici.
	Conversazione	・È in grado di scambiare semplici saluti. ・È in grado di rispondere a domande molto semplici su se stesso o su argomenti di interesse personale, porre domande e sostenere scambi di battute molto brevi.
	Giaponese di base	・È in grado di comprendere il giapponese di base. ・È in grado di comunicare a livello elementare per svolgere le attività quotidiane. ・Acquisire dimestichezza con l’uso di piattaforme come l’LMS, sviluppare l’abitudine a preparare le lezioni e a ripassare, e diventare in grado di studiare in modo autonomo.
	Vocabolario di parole scritte	・È in grado di utilizzare il vocabolario relativo ad argomenti di vita quotidiana. ・Apprendere l’origine dei kanji di uso comune, riuscire a dedurre in una certa misura il significato e la pronuncia dei kanji incontrati per la prima volta e proseguire l’apprendimento in modo autonomo.
	Apprendimento Gestione	・Tenendo presente il proprio percorso professionale, ad esempio il settore in cui si desidera operare, è in grado di riflettere autonomamente su cosa fare, quando e in che modo, nonché su quali conoscenze acquisire; pianifica e attua le azioni necessarie per raggiungere i propri obiettivi; utilizza strumenti quali il portfolio e la scheda di valutazione delle competenze acquisite per riflettere sul proprio percorso e apportare le modifiche necessarie, gestendo così il proprio percorso in modo autonomo.
Livello elementare II	Comprensione del testo	・L'obiettivo è quello di riuscire a comprendere testi brevi e semplici su argomenti quotidiani, concreti e familiari. ・Comprendere le informazioni che si incontrano frequentemente in contesti quotidiani e familiari (indicazioni, avvisi, segnalazioni). ・Essere in grado di comprendere brevi messaggi semplici.
	Comprensione orale	・È in grado di comprendere in linea di massima semplici comunicazioni e conversazioni pronunciate a ritmo lento in contesti quotidiani e familiari.
	Descrizione	・È in grado di scrivere frasi relative alla vita quotidiana utilizzando hiragana, katakana e kanji di base per descrivere semplici fatti che lo riguardano. ・È in grado di compilare moduli standard semplici, come quelli utilizzati in ospedali o uffici pubblici, inserendo informazioni di base quali nome, cognome, nazionalità e indirizzo. ・È in grado di scrivere, concatenando frasi e periodi semplici, riguardo a vari aspetti della propria vita quotidiana (vita scolastica, ambiente di residenza, esperienze di apprendimento, ecc.).
	Annuncio	・È in grado di presentare se stesso, parlando delle proprie preferenze, dei propri interessi e delle persone che gli sono vicine, utilizzando espressioni semplici.
	Conversazione	・È in grado di intrattenere semplici conversazioni su argomenti che lo riguardano o che gli interessano. ・È in grado di scambiare inviti e proposte semplici, nonché di esprimere in modo appropriato il proprio accordo o disaccordo con l’opinione dell’interlocutore. ・È in grado di scambiare informazioni su argomenti semplici e di vita quotidiana.
	Giaponese di base	・È in grado di comprendere il giapponese di base. ・È in grado di comunicare quanto necessario per raggiungere i propri obiettivi e affrontare le sfide della vita quotidiana. ・Acquisire l’abitudine di preparare e ripassare le lezioni, nonché le strategie necessarie per studiare in modo autonomo. ・Oltre a porre domande semplici e di uso quotidiano, è in grado di ricevere domande e di rispondere in modo molto semplice sul momento o di chiedere chiarimenti.
	Vocabolario di parole scritte	・È in grado di comprendere e utilizzare il vocabolario di base necessario per svolgere le attività quotidiane, come il lavoro part-time. ・È in grado, seppur in misura limitata, di leggere e scrivere i kanji di base necessari nella vita quotidiana e di esprimersi in modo adeguato al contesto.
	Apprendimento Gestione	・È possibile valutare oggettivamente il proprio livello attuale. ・È in grado di elaborare un piano per il raggiungimento degli obiettivi. ・È in grado di procedere autonomamente nell’apprendimento, riflettendo su quanto appreso e apportando correzioni e adeguamenti.
Livello intermedio I	Comprensione del testo	・Leggere testi semplici e familiari e comprenderne l’argomento principale. ・Leggere semplici comunicazioni o avvisi e comprendere i fatti e le informazioni necessarie.
	Comprensione orale	・Ascoltando un discorso coerente e articolato su argomenti di vita quotidiana, espresso in una lingua comune, è in grado di cogliere i punti salienti.
	Descrizione	・È in grado di combinare diversi elementi relativi ad argomenti di vita quotidiana, collegandoli in un unico filo conduttore, e di scrivere un breve testo. ・È in grado di descrivere in modo dettagliato argomenti di vita quotidiana che lo interessano.
	Annuncio	・È in grado di esporre in modo conciso, con una certa lunghezza, argomenti relativi a fatti quali le proprie esperienze o gli avvenimenti vissuti.
	Conversazione	・È in grado di esporre fatti e rispondere a domande su argomenti di attualità utilizzando un linguaggio cortese.
	Giapponese applicato	・È in grado di comprendere in una certa misura il giapponese utilizzato nelle situazioni quotidiane. ・È in grado di utilizzare il giapponese di livello leggermente più avanzato che incontra nelle situazioni quotidiane, ricorrendo ad esempio a espressioni alternative. ・Comprende il significato, la forma e la pronuncia dei termini composti da kanji e delle espressioni idiomatiche di uso comune del livello N3 ed è in grado di scrivere brevi frasi. ・Riguardo ad argomenti familiari che si incontrano abitualmente a scuola o nella comunità locale, è in grado di partecipare a una conversazione utilizzando il giapponese standard, ponendo domande e ascoltando semplici spiegazioni.
	Apprendimento Gestione	・All’inizio del semestre, gli studenti sono in grado di valutare in modo oggettivo il proprio livello attuale di giapponese e, sulla base di tale valutazione, di riflettere in modo autonomo sugli obiettivi del semestre e sulle strategie per raggiungerli, elaborando un piano d’azione. ・Sono in grado di condividere gli obiettivi fissati con gli altri studenti utilizzando la lingua giapponese. ・Dopo l’apprendimento, oltre a riflettere autonomamente, gli studenti effettuano una valutazione reciproca tra loro, riuscendo così a comprendere il proprio percorso di apprendimento in modo oggettivo e introspettivo.
Livello intermedio II	Comprensione del testo	・È in grado di comprendere il tema, i sentimenti dell’autore e una sintesi dei fatti. ・Leggendo semplici lettere o comunicati informativi, è in grado di comprendere, oltre alle informazioni necessarie, anche una sintesi dei fatti.
	Comprensione orale	・Ascoltando una spiegazione coerente, espressa in un linguaggio comune, su un argomento di proprio interesse, è in grado di comprenderne i punti salienti e di elencarne gli aspetti più importanti. ・Ascoltando conversazioni di vita quotidiana, è in grado di cogliere i punti salienti e gli aspetti fondamentali.
	Descrizione	・È in grado di scrivere testi relativamente coerenti, utilizzando frasi composte, su argomenti di interesse personale. ・È in grado di scrivere brevi testi (comprese comunicazioni come le e-mail) per spiegare fatti quotidiani o motivazioni.
	Annuncio	・È in grado di prestare attenzione alle questioni e alle problematiche sociali, raccogliere informazioni di base, formarsi un’opinione propria ed esprimerla. ・È in grado di esporre, motivandole, esperienze personali, fatti concreti, sogni e aspirazioni, come ad esempio le proprie speranze per il futuro dopo il diploma.
	Conversazione	・Partecipa alle discussioni volte al raggiungimento degli obiettivi, è in grado di esprimere in modo semplice la propria opinione e di rispondere con cortesia alle opinioni degli altri.
	Giapponese applicato	・È in grado di comprendere nei minimi dettagli il giapponese utilizzato nelle situazioni quotidiane. ・È in grado di utilizzare il giapponese di livello leggermente più avanzato che si incontra nelle situazioni quotidiane, ricorrendo ad esempio a espressioni alternative. ・Comprende il significato, la forma e la pronuncia dei termini composti da kanji e delle espressioni idiomatiche di livello N3 più comuni ed è in grado di scrivere brevi frasi. ・Attraverso l’interazione con la popolazione locale, è in grado di partecipare alla vita sociale, conoscere la realtà giapponese e approfondire la comprensione della comunità locale.
	Apprendimento Gestione	・È possibile valutare oggettivamente il proprio livello attuale. ・È in grado di elaborare un piano per il raggiungimento degli obiettivi. ・È in grado di procedere autonomamente nell’apprendimento, riflettendo su quanto appreso e apportando correzioni e adeguamenti.
	Materie opzionali	Vedi sotto
Livello intermedio III	Comprensione del testo	・È in grado di ricavare le informazioni necessarie da testi riguardanti la vita quotidiana, il proprio ambito di specializzazione, argomenti di attualità sociale o settori di proprio interesse. ・Imparare la struttura di testi come le lettere e riuscire a raccogliere informazioni in modo efficace.
	Comprensione orale	・Quando ascolto discorsi sulla vita quotidiana, su argomenti specialistici o su questioni sociali, riesco a cogliere i punti salienti se si parla in una lingua comune. ・Nelle discussioni relative al proprio campo di specializzazione, se la conversazione si svolge in una lingua comune, si riescono a cogliere i punti salienti sia degli argomenti astratti che di quelli concreti.
	Descrizione	・È in grado di scrivere testi chiari e dettagliati su vari argomenti di suo interesse. ・È in grado di pianificare la struttura e l’organizzazione dei paragrafi per scrivere testi logici.
	Annuncio	・È in grado di spiegare in modo chiaro e comprensibile i contenuti di argomenti di proprio interesse (libri, film, notizie di attualità) e di esprimere le proprie impressioni e opinioni sotto forma di presentazione. ・È in grado di organizzare e esprimere i propri pensieri, prestando attenzione a una struttura che faciliti la comprensione da parte dell’ascoltatore.
	Conversazione	・È in grado di affrontare o condurre un’intervista in modo fluido ed efficace. ・È in grado di cogliere le risposte dell’interlocutore e, a seconda della situazione, modificare le domande preparate in anticipo, seguendo un filo conduttore adeguato al contesto e ottenendo risposte interessanti. ・È in grado di interagire in modo appropriato utilizzando un linguaggio adeguato al rapporto con l’interlocutore e alla sua età.
	Giapponese applicato	・Oltre a comprendere il giapponese utilizzato nelle situazioni quotidiane, è in grado di comprendere in una certa misura anche il giapponese utilizzato in contesti più ampi. ・È in grado di scegliere le strutture sintattiche appropriate in base al contesto e alla situazione, utilizzando un giapponese naturale e adeguato al momento. ・Per quanto riguarda il vocabolario e le espressioni idiomatiche di livello N2, necessari per lo studio specialistico e la vita quotidiana, è in grado di comprenderne il significato, la forma e la pronuncia, e di scrivere frasi leggermente complesse che li utilizzano. ・È in grado di comunicare in modo appropriato, tenendo conto della cultura, delle usanze e dei sentimenti dell’interlocutore.
	Apprendimento Gestione	・È possibile valutare oggettivamente il proprio livello attuale. ・È in grado di elaborare un piano per il raggiungimento degli obiettivi. ・È in grado di procedere autonomamente nell’apprendimento, riflettendo su quanto appreso e apportando correzioni e adeguamenti.
	Materie opzionali	Vedi sotto
Livello avanzato I	Comprensione del testo	・È in grado di leggere in modo efficace testi che trattano argomenti piuttosto astratti relativi alla vita quotidiana, al proprio campo di specializzazione e a tematiche sociali, nonché corrispondenza relativa ad ambiti di proprio interesse, al fine di ricavarne le informazioni necessarie. ・È in grado di ricavare informazioni, idee e opinioni dai materiali relativi al proprio campo di specializzazione. ・È in grado di leggere documenti di corrispondenza, apprezzarne la struttura e raccogliere le informazioni in modo efficace.
	Comprensione orale	・Quando ascolto discorsi riguardanti la vita quotidiana, il mio ambito di specializzazione o questioni sociali, riesco a cogliere i punti salienti se si utilizza una lingua comune, e riesco a seguire anche discorsi lunghi o discussioni complesse. ・Nelle discussioni relative al proprio campo di specializzazione, se il discorso si svolge in una lingua comune, si è in grado di cogliere i punti salienti sia di argomenti astratti che concreti.
	Descrizione	・È in grado di esprimere le proprie opinioni su argomenti relativi alla vita quotidiana, al proprio campo di specializzazione e alla società, utilizzando un vocabolario appropriato e formulando testi logici composti da più paragrafi dal punto di vista della propria specializzazione. ・È in grado di scrivere frasi relative a richieste di informazioni generali riguardanti il proprio percorso professionale.
	Annuncio	・È in grado di tenere presentazioni chiare e dettagliate su una vasta gamma di argomenti relativi ai propri ambiti di interesse. ・È in grado di fornire la prestazione necessaria per una presentazione.
	Conversazione	・Oltre alle situazioni quotidiane, è in grado di comunicare su argomenti di portata leggermente più ampia utilizzando espressioni e vocaboli appropriati, con un linguaggio preciso che non dia adito a fraintendimenti, nonché di comprendere accuratamente le opinioni dell’interlocutore e di interagire con lui.
	Giapponese applicato	・Oltre a comprendere il giapponese utilizzato nelle situazioni quotidiane, è in grado di comprendere il giapponese utilizzato in contesti più ampi. ・È in grado di scegliere le strutture sintattiche appropriate in base al contesto e alla situazione, esprimendosi in modo adeguato al momento. ・Comprendere il significato, la forma e la pronuncia dei vocaboli e delle espressioni idiomatiche di livello N2 e, in parte, di livello N1, necessari per lo studio specialistico e la vita quotidiana, e scrivere frasi semplici che li utilizzino. ・È in grado di procedere nell’apprendimento in modo efficiente, collegando le nuove nozioni a quelle già acquisite.
	Apprendimento Gestione	・È possibile valutare oggettivamente il proprio livello attuale. ・È in grado di elaborare un piano per il raggiungimento degli obiettivi. ・È in grado di procedere autonomamente nell’apprendimento, riflettendo su quanto appreso e apportando correzioni e adeguamenti.
	Materie opzionali	Vedi sotto
Livello avanzato II	Comprensione del testo	・È in grado di leggere testi di media complessità riguardanti la vita quotidiana, il proprio settore di specializzazione e argomenti di attualità. ・È in grado di ricavare in modo efficace e accurato le informazioni necessarie da testi di una certa complessità.
	Comprensione orale	・Ascoltando discorsi sulla vita quotidiana, su argomenti specialistici o sociali, è in grado di cogliere i punti salienti se si utilizza una lingua comune, e di seguire il filo di discorsi lunghi o discussioni complesse, cogliendone il senso generale. ・Sono in grado di comprendere i punti salienti di lezioni, discorsi, relazioni e presentazioni specialistiche complesse.
	Descrizione	・È in grado di esprimere le proprie opinioni su argomenti relativi alla vita quotidiana, al proprio campo di specializzazione e a tematiche sociali, utilizzando un vocabolario appropriato e formulando testi logici suddivisi in più paragrafi dal proprio punto di vista specialistico. ・È in grado di scrivere un testo in cui espone la propria situazione riguardo al proseguimento degli studi.
	Annuncio	・È in grado di analizzare e strutturare le proprie opinioni su temi di attualità di proprio interesse da diverse prospettive e di esporle in una presentazione chiara e comprensibile per il pubblico. È in grado di fornire spiegazioni tenendo conto della comprensione dell’interlocutore.
	Conversazione	・È in grado di comunicare in modo efficace, utilizzando termini ed espressioni adeguati su una vasta gamma di argomenti, scambiando opinioni proprie e altrui in modo appropriato, dettagliato, naturale e fluente
	Giapponese applicato	・È in grado di comprendere il giapponese utilizzato in una vasta gamma di contesti (vita quotidiana, attività di orientamento professionale, scelta dell’istituto di istruzione superiore, ecc.). ・È in grado di scegliere le strutture sintattiche appropriate in base al contesto e alla situazione e di utilizzare un giapponese naturale e adeguato al contesto. ・Comprendere il significato, la forma e la pronuncia dei vocaboli composti da kanji e delle espressioni idiomatiche di livello N1, necessari per lo studio specialistico e la vita quotidiana, ed essere in grado di scrivere frasi semplici che li utilizzino. ・È in grado di dedurre il significato e l’uso del vocabolario di livello N1 durante la lettura di saggi e brevi composizioni. ・È in grado di apprendere il giapponese in modo efficiente, collegando l’uso della lingua agli argomenti studiati in precedenza, e di utilizzarlo in modo appropriato. ・È in grado di approfondire la comprensione della società, essere consapevole del proprio rapporto con la comunità locale e partecipare alla vita sociale.
	Apprendimento Gestione	・È possibile valutare oggettivamente il proprio livello attuale. ・È in grado di elaborare un piano per il raggiungimento degli obiettivi. ・È in grado di procedere autonomamente nell’apprendimento, riflettendo su quanto appreso e apportando correzioni e adeguamenti.
	Materie opzionali	Vedi sotto
Livello avanzato III	Comprensione del testo	・È in grado di leggere testi complessi su argomenti di vita quotidiana, di specializzazione o di carattere sociale che riguardano questioni di suo interesse. ・È in grado di comprendere lo sviluppo logico di testi complessi. ・È in grado di leggere in modo efficace per ricavare le informazioni di cui ha bisogno.
	Comprensione orale	・È in grado di cogliere i punti salienti di lezioni, conferenze, relazioni e presentazioni specialistiche complesse. ・È in grado di comprendere le conversazioni tra madrelingua giapponesi, purché possa verificare il significato dei termini gergali e delle espressioni idiomatiche.
	Descrizione	・È in grado di scrivere testi composti da più paragrafi su argomenti di vita quotidiana, specialistici e sociali, utilizzando un vocabolario appropriato e comunicando le proprie idee dal proprio punto di vista. ・In vista del percorso di studi superiori, è in grado di redigere relazioni e saggi brevi sviluppando argomentazioni e punti di discussione e prestando attenzione alla struttura del testo.
	Annuncio	・È in grado di organizzare le proprie opinioni e riflessioni riguardo al settore di specializzazione che intende approfondire o alle questioni sociali di proprio interesse, ed esporle in modo logico. È in grado di comunicare in modo chiaro al pubblico, avvalendosi in modo appropriato di materiali e dati.
	Conversazione	・È in grado di comunicare, utilizzando un linguaggio e delle espressioni adeguate, in merito al settore di specializzazione che desidera approfondire o alle questioni sociali di suo interesse, gestendo scambi complessi che includono gerghi e modi di dire, adattando il proprio approccio in base alla comprensione dell’interlocutore e al rapporto instaurato.
	Giapponese applicato	・È in grado di svolgere attività linguistiche in una vasta gamma di contesti (vita quotidiana, orientamento professionale, scelta dell’istituto di istruzione superiore, ecc.). ・È in grado di scegliere le strutture sintattiche appropriate in base al contesto e alla situazione, utilizzando un giapponese naturale e adeguato al momento. ・Comprende il significato, la forma e la pronuncia dei vocaboli e delle espressioni idiomatiche di livello N1, necessari per lo studio e la vita quotidiana nell’istituto di istruzione superiore, ed è in grado di scrivere frasi semplici utilizzando tali elementi. ・È in grado di dedurre il significato e l’uso del vocabolario di livello N1 durante la lettura di saggi e brevi composizioni. ・È in grado di apprendere in modo efficiente il giapponese durante l’uso della lingua, collegandolo agli argomenti studiati in precedenza, e di utilizzarlo in modo appropriato. ・Approfondire la comprensione della società, essere consapevoli del proprio rapporto con la comunità locale e partecipare alla vita sociale.
	Apprendimento Gestione	・È in grado di valutare oggettivamente il proprio livello attuale. ・È in grado di elaborare un piano per il raggiungimento degli obiettivi e di spiegarlo agli altri. ・È in grado di riflettere in modo obiettivo sul proprio percorso di apprendimento e di procedere in modo autonomo, apportando correzioni e adeguamenti.
	Materie opzionali	Vedi sotto

Materie opzionali

Livello	Nome della materia	Obiettivi didattici
Livello intermedio II Livello intermedio III Livello avanzato I Livello avanzato II Livello avanzato III	Preparazione all'esame EJU	Acquisire capacità di comprensione di testi lunghi e di comprensione orale, nonché la capacità di redigere relazioni e saggi, in modo da poter seguire le lezioni presso le università giapponesi e condurre senza problemi la vita studentesca. Comprendere la struttura dell’esame EJU, le tendenze delle domande e i punti chiave per la risoluzione, in modo da raggiungere il livello necessario per l’accesso all’università.
	Preparazione all'esame JLPT (N3)	È in grado di comprendere il giapponese utilizzato in contesti quotidiani e di leggere e scrivere semplici conversazioni e testi. Comprendere la struttura dell'esame JLPT N3, le tendenze delle domande e i punti chiave per risolverle, in modo da raggiungere il livello necessario per superare l'esame N3.
	Preparazione all'esame JLPT (N2)	Oltre alle conversazioni quotidiane, è in grado di ascoltare dialoghi in vari contesti, quali l’università, il posto di lavoro e il tempo libero, e di coglierne i punti salienti. È in grado di cogliere i punti salienti di articoli di giornale e opuscoli. Comprendere la struttura dell’esame JLPT N2, le tendenze delle domande e i punti chiave per risolverle, in modo da raggiungere il livello necessario per superare l’esame N2.
	Preparazione all'esame JLPT (N1)	È in grado di cogliere i punti salienti delle conversazioni in giapponese utilizzate in un’ampia gamma di contesti, come quelli aziendali, nonché di articoli di opinione. È in grado di conversare a un ritmo naturale, utilizzando anche espressioni relative alle condizioni di lavoro. Comprende la struttura dell’esame JLPT N1, le tendenze delle domande e i punti chiave per la risoluzione degli esercizi, raggiungendo così il livello necessario per superare l’esame N1.
	Conversazione	È in grado di comunicare senza difficoltà nelle situazioni che potrebbe effettivamente incontrare durante il soggiorno di studio all’estero. È in grado di comprendere con precisione le opinioni dell’interlocutore su argomenti di suo interesse ed esprimere le proprie opinioni in modo logico. È in grado di collaborare con gli altri per portare a termine un progetto, occupandosi delle fasi di pianificazione, ricerca, sintesi e presentazione dei risultati.
Livello intermedio III Livello avanzato I Livello avanzato II Livello avanzato III	Pianificazione della carriera	Non solo per quanto riguarda il proseguimento degli studi in Giappone, ma anche per quanto riguarda la progettazione della propria carriera dopo il completamento degli studi, gli studenti acquisiscono le conoscenze, le modalità di ricerca delle informazioni e gli approcci necessari per pianificare e attuare in modo autonomo le proprie attività di orientamento. Partecipare attivamente alla società giapponese come membro a pieno titolo ed essere in grado di esprimere la propria personalità e dare il meglio di sé in un numero sempre maggiore di contesti.
	Preparazione agli esami di ammissione alla scuola di specializzazione	È in grado di pianificare e svolgere in modo autonomo le attività linguistiche necessarie per l’ammissione al corso di dottorato (ad esempio, l’invio di e-mail al relatore). È in grado di ipotizzare le attività linguistiche necessarie nel proprio campo di specializzazione e di redigere un piano di ricerca.

Obiettivi da raggiungere per livello

Livello		JLPT	Quadro di riferimento per l'insegnamento del giapponese quadro di riferimento	Durata	Selezione Lezioni	Obiettivi da raggiungere
Livello principiante	I	N5	A1	6 mesi	–	・È in grado di comprendere testi brevi e semplici che si incontrano in contesti quotidiani. ・È in grado di sostenere conversazioni molto brevi, di carattere quotidiano, in cui gli interlocutori parlano lentamente e in modo chiaro.
Livello principiante	Ⅱ	N4	A2	6 mesi	–	・È in grado di comprendere testi brevi e semplici su argomenti quotidiani, concreti e familiari. ・È in grado di utilizzare in modo appropriato espressioni di uso ricorrente, ad esempio relative alla spesa o agli hobby.
Livello intermedio	Ⅰ	N3	B1	9 mesi	–	・È in grado di comprendere istruzioni brevi e semplici che sente o legge in contesti quotidiani, come a scuola o durante un lavoro part-time. ・È in grado di raccontare in modo conciso le proprie esperienze e gli avvenimenti vissuti.
	Ⅱ	N3~N2	B1		〇	・Riguardo a temi sociali di proprio interesse, è in grado di comprendere l’argomento, il punto di vista dell’autore e una sintesi dei fatti, ed è in grado di esprimere la propria opinione. ・È in grado di ricavare le informazioni necessarie da semplici lettere o avvisi e di redigere brevi testi coerenti.
	Ⅲ	N2	B2		〇	・Quando si tratta di testi relativi al proprio campo di specializzazione o a temi sociali di proprio interesse, è in grado di ricavare efficacemente le informazioni necessarie anche da argomenti piuttosto astratti. ・Sono in grado di esprimere le mie impressioni e opinioni in un testo ben strutturato e di interagire in modo appropriato a seconda del rapporto che ho con l’interlocutore.
Livello avanzato	Ⅰ	N2	B2	9 mesi	〇	・È in grado di ricavare in modo efficace le informazioni necessarie da testi relativi a temi riguardanti il settore di specializzazione che intende approfondire o a questioni sociali. ・In un contesto multiculturale, dopo aver compreso accuratamente il punto di vista dell’interlocutore, è in grado di esprimere il proprio pensiero attraverso un testo logico composto da più paragrafi.
	Ⅱ	N2~N1	B2			・È in grado di ricavare efficacemente le informazioni necessarie da testi di media complessità, sia che riguardino argomenti relativi al settore di specializzazione che intende approfondire, sia che trattino questioni sociali. ・In un contesto multiculturale, dopo aver compreso accuratamente il punto di vista dell’interlocutore, è in grado di esprimere le proprie idee attraverso un testo logico composto da più paragrafi, prestando attenzione alla comprensione dell’interlocutore.
	Ⅲ	N1	B2			・È in grado di cogliere efficacemente il contenuto principale di testi complessi, non solo su argomenti relativi al settore di specializzazione che intende approfondire, ma anche su una vasta gamma di questioni sociali. ・In un contesto multiculturale, è in grado di comprendere con precisione le opinioni dell’interlocutore, tenendo conto anche del gergo e delle espressioni idiomatiche utilizzate dai madrelingua esperti, ed è in grado di esprimere le proprie idee attraverso un testo logico e persuasivo composto da più paragrafi, adattandolo al livello di comprensione dell’interlocutore.

Costi

	Nome del corso	Periodo di formazione	Tassa per richiesta Visto	Quota di iscrizione		Tasse scolastiche	Costo del materiale didattico	Spese di gestione e amministrazione della struttura	Totale
Studenti ammessi nell'anno accademico 2026	Corso biennale di preparazione all'università	2 anni	33,000	77,000	Primo anno	620,000	44,000	60,000	1,599,000
					Secondo anno	640,000	55,000	70,000
					Totale	1,260,000	99,000	130,000
	進学1年6カ月コース	1 anno e 6 mesi	33,000	77,000	Primo anno	620,000	44,000	60,000	1,216,500
					Secondo anno	320,000	27,500	35,000
					Totale	940,000	71,500	95,000

	Nome del corso	Periodo di formazione	Tassa per richiesta Visto	Quota di iscrizione		Tasse scolastiche	Costo del materiale didattico	Spese di gestione e amministrazione della struttura	Totale
Studenti ammessi nell'anno accademico 2027	Corso biennale di preparazione all'università	2 anni	40,000	100,000	Primo anno	640,000	55,000	70,000	1,670,000
					Secondo anno	640,000	55,000	70,000
					Totale	1,280,000	110,000	140,000
	進学1年6カ月コース	1 anno e 6 mesi	40,000	100,000	Primo anno	640,000	55,000	70,000	1,287,500
					Secondo anno	320,000	27,500	35,000
					Totale	960,000	82,500	105,000

• Si tratta delle spese relative all’iscrizione al corso di preparazione all’università (20 lezioni a settimana, 20 studenti per classe).
• La quota di iscrizione deve essere versata al momento della presentazione della domanda.
• Le spese relative alle varie prove di abilitazione esterne sono a carico dello studente.
• Le spese di gestione e amministrazione della struttura includono il premio dell’assicurazione studentesca.