Présentation de l'école professionnelle « Nagano Business and Language College »

Présentation de l'établissement

Nom de l'établissement

École professionnelle Nagano Business and Language College

Localisation de l'école

3-5-18 Chuo, Ueda-shi, Nagano, 386-0012

Numéro de téléphone

0268-23-7220

Responsable de l'installation

M. Masaaki Ogino, président du conseil d'administration de la fondation scolaire ISI Gakuen

Adresse de l'exploitant

160-6112 12F Sumitomo Fudosan Shinjuku Grand Tower, 8-17-1 Nishi-Shinjuku, Shinjuku-ku, Tokyo

Capacité d'accueil

540

Nombre d'étudiants et de membres du personnel enseignant et administratif

Nombre d'élèves : 540
Nombre de membres du personnel (directeur, directeur adjoint et enseignants) : 37
Nombre d'employés : 5

Programme scolaire

Domaine	Nom du cursus	Durée de la formation	Date de début	Date de fin	Nombre total d'heures d'apprentissage Nombre d'heures	Arrivée Objectif	Capacité d'accueil Capacité d'accueil	Nombre de classes	Nombre d'élèves par classe
Études à l'étranger	Cursus de deux ans en vue de l'entrée à l'université	2 ans	avril	mars	1,600時間	B2	360人	18	20人
Études à l'étranger	進学1年６カ月コース	1 an et 6 mois	octobre	mars	1,200時間	B2	180人	9	20人

Contenu des cours

Matières enseignées et leur contenu

Niveau	Objectifs pédagogiques
Niveau débutant I	Compréhension écrite	・Des phrases très courtes et simples, rédigées en hiragana, katakana et kanji de base, traitant de sujets quotidiens et familiers, permettent d'aborder une à une les expressions de base et de les lire phrase par phrase, par paragraphe.
	Compréhension orale	・Comprendre et répondre à des échanges simples, des consignes ou des questions formulés lentement et clairement dans des situations de la vie quotidienne.
	Description	・Être capable de remplir très brièvement et simplement des formulaires en utilisant les caractères hiragana, katakana et les kanji courants. ・Il est capable de rédiger, à l'aide de phrases courtes et simples, des informations personnelles le concernant ou concernant sa famille, telles que l'âge, l'origine, le lieu de résidence ou l'activité professionnelle.
	Annonce	・Il est capable de parler de lui-même et de sa famille en utilisant un vocabulaire et une grammaire simples.
	Conversation	・Être capable d'échanger des salutations simples. ・Répondre à des questions très simples sur soi-même ou sur son entourage, poser des questions et avoir des échanges très courts.
	Japonais de base	・Il est capable de comprendre le japonais de base. ・Être capable de communiquer de manière élémentaire pour accomplir les tâches de la vie quotidienne. ・Se familiariser avec l'utilisation des plateformes d'apprentissage en ligne (LMS, etc.), prendre l'habitude de préparer et de réviser ses cours, et être capable d'apprendre de manière autonome.
	Vocabulaire écrit	・Être capable d'utiliser le vocabulaire relatif à des sujets familiers. ・Apprendre l'origine des kanji courants, être capable de deviner dans une certaine mesure la signification et la lecture de kanji rencontrés pour la première fois, et pouvoir poursuivre son apprentissage de manière autonome.
	Apprentissage Gestion	・En tenant compte de son orientation professionnelle, notamment du domaine dans lequel il souhaite évoluer, l'élève est capable de réfléchir de manière autonome à ce qu'il doit faire, quand et comment, ainsi qu'aux connaissances qu'il doit acquérir ; il élabore et met en œuvre un plan pour atteindre ses objectifs, puis procède à une réflexion et à des ajustements à l'aide de son portfolio, de la fiche de vérification « Can-do », etc., afin de gérer son parcours de manière autonome.
Niveau débutant II	Compréhension écrite	・L'objectif est de permettre aux apprenants de comprendre des textes courts et simples portant sur des sujets quotidiens, concrets et familiers. ・Comprendre les informations que l’on rencontre fréquemment dans des situations quotidiennes et familières (indications, affiches, avertissements). ・Être capable de comprendre des messages courts et simples.
	Compréhension orale	・Dans des situations quotidiennes et familières, il est généralement capable de comprendre des annonces ou des conversations simples, prononcées à un rythme modéré.
	Description	・Être capable de rédiger des phrases sur des aspects de la vie quotidienne en utilisant les hiragana, les katakana et les kanji de base pour décrire des faits simples le concernant. ・Il est capable de remplir des formulaires simples, tels que ceux utilisés dans les hôpitaux ou les administrations, en indiquant des informations élémentaires telles que son nom, sa nationalité et son adresse. ・Il est capable d’écrire, en enchaînant des phrases simples, sur divers aspects de sa vie quotidienne (vie scolaire, cadre de vie, expériences d’apprentissage, etc.).
	Annonce	・Être capable de se présenter, en évoquant notamment ses goûts, ses centres d'intérêt et son entourage, en utilisant des expressions simples.
	Conversation	・Être capable d'avoir des échanges simples sur des sujets qui le concernent ou qui l'intéressent. ・Il est capable d'échanger des invitations ou des propositions simples, et d'exprimer de manière appropriée son accord ou son désaccord avec l'opinion d'autrui. ・Il est capable d’échanger des informations sur des sujets simples et quotidiens.
	Japonais de base	・Être capable de comprendre le japonais de base. ・Il est capable d'effectuer les échanges nécessaires à la réalisation de ses objectifs d'action et de mener à bien les tâches de la vie quotidienne. ・Acquérir l’habitude de préparer et de réviser ses cours, ainsi que les stratégies nécessaires pour apprendre de manière autonome. ・En plus de poser des questions simples et courantes, il est capable de répondre très simplement à des questions qui lui sont posées ou de demander des précisions.
	Vocabulaire écrit	・Être capable de comprendre et d'utiliser le vocabulaire de base nécessaire à l'accomplissement des tâches de la vie quotidienne, notamment dans le cadre d'un emploi à temps partiel. ・Il est capable, bien que de manière limitée, de lire et d'écrire les kanji de base nécessaires à la vie quotidienne, et d'utiliser des expressions adaptées à chaque situation.
	Apprentissage Gestion	・Il permet d'évaluer objectivement son niveau actuel. ・Il est capable d'élaborer un plan pour atteindre ses objectifs. ・Pouvoir progresser de manière autonome dans son apprentissage, en faisant le point sur ses progrès et en apportant les corrections et ajustements nécessaires.
Niveau intermédiaire I	Compréhension écrite	・Lire des textes simples et familiers et en comprendre le thème principal. ・Lire des courriers ou des notices simples et en comprendre les faits et les informations nécessaires.
	Compréhension orale	・En écoutant un discours cohérent et clair, prononcé en langue commune et portant sur des sujets familiers, je suis capable d'en saisir les points essentiels.
	Description	・Il est capable de rédiger un texte simple sur des sujets familiers en combinant plusieurs éléments pour former un ensemble cohérent. ・Il est capable de décrire en détail des sujets familiers qui l'intéressent.
	Annonce	・Être capable de présenter de manière concise, dans un texte d'une longueur raisonnable, des faits liés à ses propres expériences ou à des événements vécus.
	Conversation	・Sur des sujets familiers, il est capable de communiquer des informations et de répondre à des questions en utilisant un langage courtois.
	Japonais appliqué	・Il est capable de comprendre dans une certaine mesure le japonais utilisé dans des situations quotidiennes. ・Il est capable d’utiliser, en recourant à des reformulations, le japonais un peu plus complexe rencontré dans des situations quotidiennes. ・Comprendre la signification, la forme et la prononciation des mots composés de kanji et des expressions idiomatiques courants du niveau N3, et être capable d’écrire des phrases courtes. ・Sur des sujets familiers rencontrés au quotidien à l’école ou dans la communauté, il est capable de poser des questions, d’écouter des explications simples et d’échanger dans le cadre d’une conversation, à condition que celle-ci se déroule en japonais standard.
	Apprentissage Gestion	・Au début du semestre, les apprenants sont capables d'évaluer objectivement leur niveau actuel en japonais, de définir de manière autonome leurs objectifs pour le semestre en fonction de cette évaluation, ainsi que les stratégies à mettre en œuvre pour les atteindre, et d'élaborer un plan en conséquence. ・Les apprenants sont capables de partager entre eux, en japonais, les objectifs qu’ils se sont fixés. ・Après l’apprentissage, en plus de mener une réflexion personnelle, les apprenants procèdent à une évaluation mutuelle entre eux, ce qui leur permet d’acquérir une compréhension objective et introspective de leur propre apprentissage.
Niveau intermédiaire II	Compréhension écrite	・Être capable de comprendre le thème, les sentiments de l'auteur et les grandes lignes des faits. ・Être capable de lire des courriers ou des notices simples et d’en comprendre non seulement les informations nécessaires, mais aussi les grandes lignes des faits.
	Compréhension orale	・En écoutant une explication cohérente, formulée dans une langue commune, sur un thème qui l'intéresse, l'élève est capable d'en saisir les idées principales et d'en dresser une liste des points essentiels. ・En écoutant des échanges de la vie quotidienne, je suis capable d’en saisir les idées principales et les points essentiels.
	Description	・Être capable de rédiger des textes relativement cohérents sur des sujets familiers qui le concernent, en utilisant des phrases composées. ・Il est capable de rédiger de courts textes (y compris des courriers électroniques) pour expliquer des faits ou des raisons de la vie quotidienne.
	Annonce	・Être capable de s'intéresser aux questions et enjeux de société, de recueillir des informations de base, de se forger sa propre opinion et de l'exprimer. ・Il est capable de s'exprimer, en s'appuyant sur des faits tirés de ses propres expériences ou d'événements vécus, ainsi que sur ses rêves et ses aspirations pour l'avenir après l'obtention de son diplôme, en justifiant ses propos.
	Conversation	・Participer aux discussions visant à mener à bien une tâche, exprimer simplement son opinion et répondre poliment aux propos de son interlocuteur.
	Japonais appliqué	・Il est capable de comprendre en détail le japonais utilisé dans des situations quotidiennes. ・Il est capable d’utiliser, en recourant à des reformulations, le japonais présentant un niveau de difficulté légèrement supérieur rencontré dans des situations quotidiennes. ・Comprendre la signification, la forme et la prononciation des mots composés de kanji et des expressions idiomatiques courants du niveau N3, et être capable de rédiger de courtes phrases. ・En nouant des liens avec les habitants de la région, il est possible de participer à la vie sociale, de se familiariser avec la réalité japonaise et d’approfondir sa compréhension de la communauté locale.
	Apprentissage Gestion	・Il permet d'évaluer objectivement son niveau actuel. ・Il est capable d'élaborer un plan pour atteindre ses objectifs. ・Pouvoir progresser de manière autonome dans son apprentissage, en faisant le point sur ses progrès et en apportant les corrections et ajustements nécessaires.
	Cours optionnels	Voir ci-dessous
Niveau intermédiaire III	Compréhension écrite	・Être capable d'extraire les informations qui lui sont utiles à partir de textes portant sur la vie quotidienne, son domaine de spécialité, des sujets d'actualité ou des domaines qui l'intéressent. ・Apprendre la structure des textes écrits, tels que les courriers, et être capable de collecter efficacement des informations.
	Compréhension orale	・Lorsque l'on m'adresse des propos portant sur la vie quotidienne, mon domaine de spécialité ou la société, je suis capable d'en saisir l'essentiel si la conversation se déroule dans une langue commune. ・Dans les discussions relatives à mon domaine de spécialité, si celles-ci se déroulent dans une langue commune, je suis capable d’en saisir l’essentiel, qu’il s’agisse de sujets abstraits ou concrets.
	Description	・Être capable de rédiger des textes clairs et détaillés sur divers sujets qui l'intéressent. ・Il est capable de réfléchir à la structure et à l'organisation d'un texte afin de rédiger un texte logique.
	Annonce	・Être capable d'expliquer de manière claire et compréhensible les grandes lignes d'un sujet qui l'intéresse (livres, films, actualités récentes) et d'exprimer ses impressions et ses opinions sous forme d'exposé. ・Il est capable d'organiser ses idées et de les exprimer en réfléchissant à une structure qui facilite la compréhension de son auditoire.
	Conversation	・Être capable de mener ou de répondre à un entretien de manière fluide et efficace. ・Il est capable de rebondir sur les réponses de son interlocuteur et, le cas échéant, de modifier les questions qu’il avait préparées afin de suivre le fil de la conversation et d’obtenir des réponses intéressantes. ・Il est capable de communiquer de manière appropriée en adaptant son langage à la relation qu’il entretient avec son interlocuteur et à son âge.
	Japonais appliqué	・Outre la compréhension du japonais utilisé dans des situations quotidiennes, il est capable de comprendre, dans une certaine mesure, le japonais utilisé dans des contextes plus variés. ・Il est capable de choisir les structures de phrases appropriées en fonction du contexte et de la situation, et d’utiliser un japonais naturel adapté à chaque situation. ・Comprendre la signification, la forme et la prononciation des mots composés de kanji et des expressions idiomatiques du niveau N2, nécessaires à la lecture et à l’écriture dans le cadre d’études spécialisées ou de la vie quotidienne, et être capable de rédiger des phrases légèrement complexes en les utilisant. ・Il est capable de communiquer de manière appropriée en tenant compte de la culture, des coutumes et des sentiments de son interlocuteur.
	Apprentissage Gestion	・Il permet d'évaluer objectivement son niveau actuel. ・Il est capable d'élaborer un plan pour atteindre ses objectifs. ・Pouvoir progresser de manière autonome dans son apprentissage, en faisant le point sur ses progrès et en apportant les corrections et ajustements nécessaires.
	Cours optionnels	Voir ci-dessous
Niveau avancé I	Compréhension écrite	・Il est capable de lire efficacement des textes contenant des notions plus ou moins abstraites relatives à la vie quotidienne, à son domaine de spécialité ou à des sujets de société, ainsi que des courriers liés à ses centres d’intérêt, afin d’en extraire les informations dont il a besoin. ・Il est capable d’extraire des informations, des idées et des opinions à partir de documents relevant de son domaine de spécialité. ・Il est capable de lire des courriers, d’en comprendre la structure et de collecter efficacement les informations qu’ils contiennent.
	Compréhension orale	・Lorsque j’écoute des discussions portant sur la vie quotidienne, mon domaine de spécialité ou des questions de société, je suis capable d’en saisir l’essentiel si elles se déroulent dans une langue commune, et je comprends également le fil des discours longs ou des débats complexes. ・Dans les discussions relatives à mon domaine de spécialité, si celles-ci se déroulent dans une langue commune, je suis capable d’en saisir l’essentiel, qu’il s’agisse de sujets abstraits ou concrets.
	Description	・Sur des sujets liés à la vie quotidienne, à son domaine de spécialité ou à la société, être capable d'exprimer ses idées à l'aide d'un vocabulaire approprié et sous la forme d'un texte logique composé de plusieurs paragraphes, en s'appuyant sur son expertise. ・Rédiger des messages contenant des demandes d’informations générales liées à son orientation professionnelle.
	Annonce	・Être capable de faire une présentation claire et détaillée sur un large éventail de sujets liés à son domaine d'intérêt. ・Être capable de réaliser la prestation nécessaire à une présentation.
	Conversation	・Outre les situations de la vie quotidienne, il est capable de s'exprimer sur des sujets un peu plus variés en utilisant des expressions et un vocabulaire appropriés, de manière précise et sans risque de malentendu, ainsi que de comprendre correctement l'opinion de son interlocuteur et d'échanger avec lui.
	Japonais appliqué	・Outre la compréhension du japonais utilisé dans des situations quotidiennes, il est capable de comprendre le japonais utilisé dans des contextes plus variés. ・Savoir choisir les structures de phrases appropriées en fonction du contexte et de la situation, et s'exprimer de manière adaptée. ・Comprendre la signification, la forme et la prononciation des mots composés de kanji et des expressions idiomatiques du niveau N2, ainsi que d’une partie du niveau N1, nécessaires à la lecture et à l’écriture dans le cadre d’études spécialisées ou de la vie quotidienne, et être capable de rédiger des phrases simples en les utilisant. ・L'apprentissage peut progresser efficacement en établissant des liens avec les connaissances déjà acquises.
	Apprentissage Gestion	・Il permet d'évaluer objectivement son niveau actuel. ・Il est capable d'élaborer un plan pour atteindre ses objectifs. ・Pouvoir progresser de manière autonome dans son apprentissage, en faisant le point sur ses progrès et en apportant les corrections et ajustements nécessaires.
	Cours optionnels	Voir ci-dessous
Niveau avancé II	Compréhension écrite	・Est capable de lire des textes un peu complexes portant sur la vie quotidienne, son domaine de spécialité ou des sujets de société. ・Il est capable d'extraire efficacement et avec précision les informations nécessaires à partir de textes un peu complexes.
	Compréhension orale	・En écoutant des conversations sur la vie quotidienne, des sujets spécialisés ou des questions de société, je suis capable d'en saisir les points essentiels lorsqu'elles se déroulent dans une langue commune, et de comprendre le fil conducteur ainsi que l'idée générale de discours longs ou de discussions complexes. ・Je suis capable de comprendre les points essentiels de cours, d’exposés, de rapports et de présentations spécialisées complexes.
	Description	・Sur des sujets liés à la vie quotidienne, à son domaine de spécialité ou à la société, l'étudiant est capable d'exprimer ses idées à l'aide d'un vocabulaire approprié, dans un texte logique divisé en plusieurs paragraphes, en s'appuyant sur son expertise. ・Savoir rédiger un texte pour demander conseil sur sa situation personnelle en matière d’orientation universitaire.
	Annonce	・Être capable de mener une réflexion sous différents angles sur des questions d'actualité qui l'intéressent, de structurer ses idées et de les présenter de manière claire à son auditoire. Être capable d'expliquer en tenant compte de la compréhension de son interlocuteur.
	Conversation	・Être capable de s'exprimer de manière efficace sur un large éventail de sujets, en utilisant les mots et les expressions appropriés, et de mener des échanges de manière appropriée, naturelle et fluide, tant sur ses propres idées que sur celles de son interlocuteur, en y incluant des détails.
	Japonais appliqué	・Être capable de comprendre le japonais utilisé dans divers contextes (vie quotidienne, orientation professionnelle, choix d'études, etc.). ・Savoir choisir les structures de phrases appropriées en fonction du contexte et de la situation, et utiliser un japonais naturel et adapté au contexte. ・Comprendre la signification, la forme et la prononciation des mots composés de kanji et des expressions idiomatiques de niveau N1, nécessaires à la lecture et à l’écriture dans le cadre d’études spécialisées ou de la vie quotidienne, et être capable de rédiger des phrases simples en les utilisant. ・En lisant des articles d’opinion ou des dissertations, être capable de deviner le sens et l’usage du vocabulaire de niveau N1. ・Lors de l’utilisation de la langue, il est capable d’apprendre efficacement le japonais en faisant le lien avec les acquis antérieurs et de l’utiliser de manière appropriée. ・Il est capable d’approfondir sa compréhension de la société, de prendre conscience de son implication dans la communauté locale et de participer à la vie sociale.
	Apprentissage Gestion	・Il permet d'évaluer objectivement son niveau actuel. ・Il est capable d'élaborer un plan pour atteindre ses objectifs. ・Pouvoir progresser de manière autonome dans son apprentissage, en faisant le point sur ses progrès et en apportant les corrections et ajustements nécessaires.
	Cours optionnels	Voir ci-dessous
Niveau avancé III	Compréhension écrite	・Être capable de lire des textes complexes portant sur des sujets d'intérêt liés à la vie quotidienne, à son domaine de spécialité ou à la société. ・Il est capable de comprendre le raisonnement qui se dégage de textes complexes. ・Il est capable d'adopter une méthode de lecture efficace pour extraire les informations dont il a besoin.
	Compréhension orale	・Je suis capable de saisir les points essentiels de cours, de conférences, de rapports et de présentations spécialisées complexes. ・Je peux comprendre les conversations entre locuteurs japonais expérimentés, à condition de pouvoir vérifier le sens des expressions familières et des expressions idiomatiques.
	Description	・Être capable de rédiger des textes composés de plusieurs paragraphes sur des sujets liés à la vie quotidienne, à des domaines spécialisés ou à la société, en utilisant un vocabulaire approprié et en exprimant ses idées selon son propre point de vue. ・En prévision de la poursuite de ses études, être capable de rédiger des rapports ou des dissertations en développant des arguments et des thèses, et en soignant la structure du texte.
	Annonce	・Être capable de structurer ses opinions et ses réflexions sur le domaine de spécialisation vers lequel on souhaite s'orienter ou sur les enjeux de société qui nous intéressent, et de les présenter de manière logique. Être capable de communiquer de manière claire à son auditoire en utilisant à bon escient des documents et des données.
	Conversation	・Être capable de communiquer, dans le domaine de spécialisation souhaité ou sur des enjeux de société qui l'intéressent, en s'adaptant à des échanges complexes comportant des expressions familières ou idiomatiques, en utilisant un vocabulaire et des expressions appropriés, et en ajustant son discours en fonction de la compréhension de son interlocuteur et de la nature de la relation.
	Japonais appliqué	・Être capable de s'exprimer dans des contextes variés (vie quotidienne, orientation professionnelle, choix d'études, etc.). ・Savoir choisir les structures de phrases appropriées en fonction du contexte et de la situation, et utiliser un japonais naturel et adapté au contexte. ・Comprendre la signification, la forme et la prononciation des mots composés de kanji et des expressions idiomatiques de niveau N1, nécessaires à la vie quotidienne et aux études dans l’établissement d’accueil, et être capable de rédiger des phrases simples en les utilisant. ・En lisant des essais ou des rédactions, est capable de deviner le sens et l’usage du vocabulaire de niveau N1. ・Lors de l’utilisation de la langue, il est capable d’apprendre efficacement le japonais en faisant le lien avec les acquis antérieurs et de l’utiliser de manière appropriée. ・Approfondir sa compréhension de la société, prendre conscience de son implication dans la communauté locale et participer à la vie sociale.
	Apprentissage Gestion	・Être capable d'évaluer objectivement son niveau actuel. ・Il est capable d'élaborer un plan pour atteindre ses objectifs et de l'expliquer à d'autres. ・Il est capable de faire le point objectivement sur son apprentissage et de progresser de manière autonome en apportant les corrections et ajustements nécessaires.
	Cours optionnels	Voir ci-dessous

Cours optionnels

Niveau	Intitulé du cours	Objectifs pédagogiques
Niveau intermédiaire II Intermédiaire III Avancé I Avancé II Avancé III	Préparation à l'EJU	Acquérir des compétences en compréhension de textes longs et en compréhension orale, ainsi que la capacité à rédiger des rapports et des dissertations, afin de pouvoir suivre sans difficulté les cours dispensés dans les universités japonaises et mener une vie étudiante sans problème. Comprendre la structure de l’examen EJU, les tendances des questions et les points clés pour y répondre, afin d’atteindre le niveau requis pour poursuivre des études supérieures.
	Préparation au JLPT (N3)	Comprendre le japonais utilisé dans des situations quotidiennes, et être capable de mener des conversations simples ainsi que de lire et d'écrire des textes simples. Comprendre la structure de l'examen JLPT N3, les tendances des questions et les astuces pour les résoudre, et atteindre le niveau requis pour réussir le N3.
	Préparation au JLPT (N2)	En plus des conversations quotidiennes, vous êtes capable de comprendre l'essentiel des échanges dans divers contextes, tels que l'université, le lieu de travail ou les loisirs. Vous êtes capable de saisir l'essentiel d'articles de journaux ou de brochures. Comprendre la structure de l'examen JLPT N2, les tendances des questions et les astuces pour les résoudre, et atteindre le niveau requis pour réussir le N2.
	Préparation au JLPT (N1)	Vous êtes capable de saisir l'essentiel des échanges en japonais utilisés dans divers contextes, notamment professionnels, ainsi que dans des articles d'opinion. Vous pouvez converser à un rythme naturel, y compris en utilisant les formules de politesse. Comprendre la structure de l’examen JLPT N1, les tendances des questions et les astuces pour les résoudre, et atteindre le niveau requis pour réussir le N1.
	Conversation	Être capable de communiquer sans difficulté dans des situations auxquelles on est susceptible d'être confronté au cours d'un séjour d'études à l'étranger. Être capable de comprendre précisément l'opinion de son interlocuteur sur des sujets qui l'intéressent et d'exprimer son propre point de vue de manière logique. Être capable de travailler en collaboration avec d'autres pour mener à bien des projets, notamment en matière de planification, de recherche, de synthèse et de présentation des résultats.
Niveau intermédiaire III Niveau avancé I Avancé II Avancé III	Planification de carrière	Non seulement pour poursuivre ses études au Japon, mais aussi pour comprendre les connaissances nécessaires à la conception de son parcours professionnel après l'obtention de son diplôme, savoir comment rechercher des informations et adopter la bonne approche, afin de pouvoir planifier et mener à bien de manière autonome ses démarches d'orientation. En tant que membre de la société japonaise, ils participeront activement à la vie sociale et pourront s’épanouir et s’affirmer dans un plus grand nombre de contextes.
	Préparation aux études supérieures	Être capable de planifier et de mener à bien de manière autonome les activités linguistiques nécessaires aux examens d'entrée en troisième cycle (telles que l'envoi d'e-mails au directeur de thèse, etc.). Il est capable de rédiger un projet de recherche en anticipant les activités linguistiques requises dans son domaine de spécialité.

Objectifs à atteindre par niveau

Niveau		JLPT	Enseignement du japonais cadre de référence	Période	Sélection Cours	Objectifs à atteindre
Débutant	I	N5	A1	6 mois	–	・Comprendre des textes courts et simples rencontrés dans des situations de la vie quotidienne. ・Être capable de tenir de très courtes conversations de la vie quotidienne, lorsque l’on parle lentement et distinctement.
Débutant	Ⅱ	N4	A2	6 mois	–	・Comprendre des textes courts et simples portant sur des sujets quotidiens, concrets et familiers. ・Il est capable d'utiliser correctement des expressions courantes, notamment dans le cadre des achats ou des loisirs.
Niveau intermédiaire	Ⅰ	N3	B1	9 mois	–	・Comprendre les consignes courtes et simples que l'on entend ou que l'on voit dans des situations quotidiennes, comme à l'école ou lors d'un petit boulot. ・Être capable de raconter de manière concise ses propres expériences et les événements qu’il a vécus.
	Ⅱ	N3~N2	B1		〇	・En ce qui concerne les thèmes de société qui l'intéressent, l'élève est capable de comprendre le sujet, le point de vue de l'auteur et les grandes lignes des faits, et d'exprimer son opinion. ・Il est capable d’extraire les informations nécessaires à partir de courriers ou de notices simples, et de rédiger un texte cohérent en quelques phrases.
	Ⅲ	N2	B2		〇	・Lorsqu’il s’agit de textes portant sur son domaine de spécialité ou sur des thèmes de société qui l’intéressent, il est capable d’extraire efficacement les informations nécessaires, même si le sujet est quelque peu abstrait. ・Je suis capable d’exprimer mes impressions et mes opinions dans des textes bien structurés, et d’établir une communication adaptée à la relation que j’entretiens avec mon interlocuteur.
Avancé	Ⅰ	N2	B2	9 mois	〇	・Être capable d'extraire efficacement les informations qui lui sont utiles à partir de textes portant sur des thèmes liés au domaine de spécialisation qu'il souhaite étudier ou sur des problèmes de société. ・Dans un environnement multiculturel, il est capable de comprendre avec précision l’opinion de son interlocuteur, puis d’exprimer sa propre pensée à travers un texte logique composé de plusieurs paragraphes.
	Ⅱ	N2~N1	B2			・Il est capable d'extraire efficacement les informations qui lui sont nécessaires à partir de textes relativement complexes portant sur des thèmes liés au domaine de spécialisation qu'il souhaite étudier ou sur des problèmes de société. ・Dans un environnement multiculturel, après avoir compris avec précision l’opinion de son interlocuteur, il est capable d’exprimer sa propre pensée à travers un texte logique composé de plusieurs paragraphes, en veillant à ce que son interlocuteur le comprenne bien.
	Ⅲ	N1	B2			・Il est capable de comprendre efficacement l'essentiel de textes complexes portant non seulement sur des thèmes liés au domaine de spécialisation qu'il souhaite étudier, mais aussi sur un large éventail de questions de société. ・Dans un environnement multiculturel, tout en s’adaptant au langage familier et aux expressions idiomatiques utilisés par des locuteurs natifs du japonais, l’étudiant est capable de comprendre avec précision l’opinion de son interlocuteur, puis d’exprimer ses propres idées dans un texte logique et convaincant composé de plusieurs paragraphes, en l’adaptant en fonction du niveau de compréhension de son interlocuteur.

Coûts

	Nom du cursus	Durée de la formation	Frais d'inscription	Frais d'inscription		Frais de scolarité	Frais de matériel pédagogique	Frais de gestion et d'exploitation des installations	Total
Étudiants admis pour l'année universitaire 2026	Cursus de deux ans en vue de l'entrée à l'université	2 ans	33,000	77,000	1re année	620,000	44,000	60,000	1,599,000
					Deuxième année	640,000	55,000	70,000
					Total	1,260,000	99,000	130,000
	進学1年6カ月コース	1 an et 6 mois	33,000	77,000	1re année	620,000	44,000	60,000	1,216,500
					Deuxième année	320,000	27,500	35,000
					Total	940,000	71,500	95,000

	Nom du cursus	Durée de la formation	Frais d'inscription	Frais d'inscription		Frais de scolarité	Frais de matériel pédagogique	Frais de gestion et d'exploitation des installations	Total
Étudiants admis pour l'année universitaire 2027	Cursus de deux ans en vue de l'entrée à l'université	2 ans	40,000	100,000	1re année	640,000	55,000	70,000	1,670,000
					Deuxième année	640,000	55,000	70,000
					Total	1,280,000	110,000	140,000
	進学1年6カ月コース	1 an et 6 mois	40,000	100,000	1re année	640,000	55,000	70,000	1,287,500
					Deuxième année	320,000	27,500	35,000
					Total	960,000	82,500	105,000

• Il s'agit des frais d'inscription au cursus de préparation aux études supérieures (20 cours par semaine, 20 élèves par classe).
• Les frais d'inscription doivent être réglés au moment du dépôt de la candidature.
• Les frais liés aux différents examens externes sont à votre charge.
• Les frais de gestion et d'entretien des installations comprennent la cotisation à l'assurance étudiante.