［學生訪談］黃傲霜

黃傲霜

中國
東京-新宿校

早稻田大學
日本語教育研究科
合格

你好！能向大家介紹一下你自己嗎？
大家好！我來自湖北黃石，喜歡看書，音遊。2024年7月來日本上ISI的語校，8月開始在ISI旗下的私塾JUQ上課備考。到今年參加夏季考備考花了一年的時間，合格了早稻田大學的日本語教育研究科。
看了你的履歷，你當過留學機構的日語老師，不知道應該稱呼你黃老師還是黃同學（笑）
還是叫我黃同學吧！我在國內的某幾所大型留學機構教過10年的日語，工作中也會辦理一些同學的出國留學手續。做着做着我就想着自己完全也可以來日本繼續深造讀研，我也一直有一個日本留學夢。而且在教學方面感覺也遇到了瓶頸，有很多地方不知道怎麼改善，正好可以來日本學學新東西，這樣自己的教學肯定會有質的飛躍，就毫不猶豫地來了。
作爲這個行業的資深從業者，你肯定清楚日本留學的“套路”吧？當時是怎麼選擇語言學校和私塾的呢？
我選擇ISI是因爲ISI的校園環境好，還有一點是生源特別國際化，這對我接下來的研究課題（日語音聲）非常有幫助！而且ISI的日語教學質量我是認可的。後來實際在ISI上課以後證明我的選擇沒有錯，我每次課後和ISI的日本人老師交流的過程中，也學到了很多日語教學的東西。
選擇JUQ私塾的時候我其實是很慎重的。7月落地東京以後，我花了20多天把高田馬場幾乎所有我知道的私塾全都約過課，然後試聽了一遍。我本身在國內做過十年日語老師，所以很清楚老師的重要性。其實課上得好的私塾有好幾家，也有一些私塾很專業，但是我一聽JUQ劉老師的課就毫不猶豫選了JUQ。這位老師專業性有保障的同時還能根據我的需求隨時提供有效的建議，並且根據情況馬上調整課程內容。從我自己的角度來考慮，我完全可以自己看書，所以我只考慮1對1課程，我需要的正是一位能指導我書上沒有的內容的老師，而且我的第一志願就是早稻田，劉老師就是早大日語教育的在讀博士。這位老師完全符合我的需求，所以聽完劉老師的課就直接報名了。
可以總體說一下你考早大的準備過程嗎？
首先是日語證書，我24年7月赴日後馬上考了一次N1，當時的分數不滿意，12月再考一次拿到了174分。
其次，早大還需要研究計劃書。我在24年8月報名JUQ私塾以後就開始構思。但是中途經過了很多痛苦和糾結，今年四五月才真正確定了具體的選題方向，八月底趕着在出願前寫完了。
然後，因爲早稻田不能提前聯繫教授，所以我並沒有聯繫。主要的教授和考學情報都是靠專業課老師提供的。早稻田沒有筆試，代替筆試的是要花一個月時間完成一篇事前課題。事前課題我花了差不多兩個多星期寫出來，爲了寫這個課題，自己買了三四本相關方面的書，雖然文章裏只用上了一本，不過這些準備都是值得的。因爲面試的時候老師會針對事前課題問很多問題，而要回答好這些問題，多積累相關方面的知識是很必要的。
最後，面試方面首先我提前準備了各種常見問題的回答，用自己的語言寫出來，然後每天看看背背。差不多背熟了腦子裏有清晰的脈絡了以後，我就開始聯繫所有我能聯繫的所有人幫我磨面試，先是語校老師，然後是找私塾班主任幫我聯繫日本人老師，最後是和專業課老師練。就這麼練得多了，面試就越來越溜了。
也許有人會覺得你本身已經是日語老師了，所以根本不需要報私塾也能考上，看來並不是這樣的？在考學過程中，你克服了哪些困難呢？
困難很多，首先是研究計劃書。我對自己的大方向一直很明確，只是一開始的具體方向是心理學相關，自己之前知道的心理學知識只有國內考教師資格證的那一點皮毛。爲了弄明白研究計劃書，我買了很多心理學方面的書，日文的還有英文版的。論文也看了很多，但是一直找不到寫好計劃書的頭緒。就這麼痛苦煎熬了大半年。直到今年年後上課的時候，專業課老師提了一些新方向的建議，其中有一個建議我特別喜歡也很對胃口，就換了選題，然後花了四個月把計劃書寫出來了。
自己對寫研究計劃書這方面完全是小白，從頭開始都是私塾老師一步步引導和指導的，可以說沒有劉老師就沒有我的計劃書。老師從最開始對計劃書的構造和思路的理解，到之後就我寫出的各種思路和方向給出專業的建議，以及計劃書各方面的注意事項，最後定稿的精修都指導得很細緻。
專業課知識的學習和記憶。早稻田只有事前課題，所以不需要像其他學校那樣準備筆試。因爲我計劃書完成的比較晚，所以只出願了兩所學校，另外一所是東京學藝大學，需要筆試，筆試準備我覺得比寫計劃書簡單很多。我會每天看書，然後自己做筆記。每一章學完了再自己總結出一個思維導圖。然後每天坐電車的時間就背思維導圖。臨近考試兩個月的時候開始背名詞解釋，當然也是在電車上。
研究計劃書太難熬了，考學不僅是拼知識，也是一場持久的心理戰。
對的，心理方面的話，對我來說這方面的困難比考試本身更難解決！自己在計劃書上卡住的半年，彷彿陷入了躁鬱狀態，一點就炸。所以一直都一個人行動，也沒怎麼和朋友交流。每天悶頭學習和研究計劃書怎麼寫，熬了四五個月計劃書毫無進展感覺繼續這麼下去自己可能要得心理疾病了，我就找了ISI語校的同學每天一放學就一起學習，然後不知道怎麼就變成了一個學習小組，多的時候有四五個人。大家雖然專業完全不一樣，但是有這樣一個環境我覺得我的心理問題解決了很多，就算不聊天，學累了抬頭看看風景，出去逛一圈，也會心情好很多。

總之，各方面的困難都有很多，我覺得自己並沒有處理得很好，因爲自己也被壓力壓得經常暴飲暴食，深夜痛哭，還斷了大半年之前一直在堅持的健身。我印象最深的就是有一次我和JUQ的學生管理老師王老師線下見面聊最近的考學情況，說到自己的計劃書終於把大綱寫出來了，然後抱着老師哭了半個多小時。

這一路很艱辛，但是隻要每天堅持，渡過了最難熬的時期，就能慢慢看到努力的回報了。熬過這個階段我感覺自己的抗壓能力又升級了，而且以後自己應對這種問題也能更好得解決了。
咱們回到早大的考試，能具體分享一下考試內容嗎，給後輩們做個參考！
早大沒有筆試，主要是一輪書類審覈，第一輪審覈過了再進入面試。書類審覈除了研究計劃書，志望動機，還有一篇事前課題。

面試是線上面試，所以壓力會小很多，對面試會緊張的同學還是比較有利的。當時面試我的有2位老師，其中一位是和我的計劃書方向一致的音聲學老師。問題主要圍繞事前課題，研究計劃書和志望動機來展開。老師們問的點都很偏，並沒有問那些模版問題，而是針對某一個他們注意到的點來展開問。比如事前課題針對某一個我給的例子，問了我爲什麼這個地方要用這個例子，它和其他例子有什麼關係，這個例子我是在哪裏找的，具體怎麼找的等等。同理，計劃書也是一樣，問的都是之前完全沒準備過的問題點。

而且老師們在面試前應該是把我的這三篇資料全都看了一遍，裏面的一些鏈接也點進去確認過了，所以會問一些比我們寫的內容更深的問題。我覺得要應對這種面試最主要的還是把自己的志望動機，研究計劃書和事前課題的每一個細節都自己弄明白。做到每句話，每個點都能展開敘述，並且和文章裏的其他點結合，和參考文獻結合，最好能和專業課知識結合來想明白說明白，那無論老師怎麼問都不會有大問題了。最重要的是自己對自己寫的東西有一個清晰的脈絡，並且能把這個脈絡的枝葉甚至果實都描繪出來，那麼面試就沒問題了！
回顧自己的上岸歷程，可以歸納3個你的考學關鍵詞嗎？
1. 興趣。如果不是做我感興趣的研究課題，那麼我的研究計劃書應該很難寫好。畢竟看書看文獻整理思路等等如果不是自己真正感興趣的內容我肯定堅持不下來。

2. 專注。備考的大半年時間，我斷絕了幾乎所有社交，爲的是每天能靜下心來進入學習狀態。這個辦法我並不推薦大家用，畢竟每個人的情況都不同，我只要出去玩就會有很大後勁兒很難再靜心學習，所以只能用這個辦法，畢竟每天都要學。就這樣每天都坐在自習室，就算看不進去也先坐着看，慢慢就能進入狀態了。

3. 借力。每天一個人悶頭學會有很多問題，學習方面容易抓不住重點，計劃書容易方向走偏甚至鑽進牛角尖，精神也容易崩潰。所以適當向外界尋求幫助非常有必要。備考方面多和專業課老師溝通，有了新想法馬上提出來和老師一起討論，以免走偏了做無用功。精神方面我除了找同學每天一起自習，還經常麻煩語校老師和私塾的學生管理老師。壓力大了就和語校老師瘋狂聊天，作爲一個E人在日本備考真的太痛苦了，這算是我釋放能量的一個辦法吧。

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