[教職員介紹]佐野 友里恵 老師

佐野 友里恵 老師

京都校
日本語教師

成為日語教師的契機和理由?
在高中時代,我很熱愛英語的學習,經常與來自澳洲的英語老師聊天。老師對日本十分喜愛,經常問我一些日本語、日本文化相關的問題,可惜我無法當場回答得很好,只能先試著去找答案,再跟老師説明。透過這樣的經驗,我開始對於介紹日本語、日本文化給喜歡日本的人的工作感到興趣。後來,我完成了日本語教育相關的學習,成為日本語教師。
負責的工作内容?
我教授的班別,從初級班到高級班都有。
此外,還負責幫與其他老師做教學技能提升的研修,以及日本語教師的招募工作。
上課時特別注意的事?
採用能引發學生興趣的上課方式。我在學生時代,對於無趣的課程,不太會認真聆聽老師上課。相反地,對於有趣的課程,我會很積極地參與,直到現在都還能記得課堂中學習的内容。因此,我努力教學,希望讓學生畢業後,也能在偶發的情景,想起上課的内容。
京都校學生的留學目的?
京都校有長期・短期課程、短期實用日本語課程。
長期・短期課程,主要是文法漸進式的教學,幫助學生扎實地奠定日語聽説讀寫的綜合實力。長期課程有很多是計畫要在關西地區升學大學、專門學校、大學院的學生。
短期實用日本語課程主要是由喜歡日本、想學習日本文化的學生組成。
京都校特有的課程?
短期實用日本語課程是京都校特有的課程。最大的特色是,隔週可以深度學習日本文化。
在日本文化學習週,會制定不同的文化主題,星期一和星期二由老師講解該文化的歷史由來、與京都的關係。星期三安排實際體驗該文化。星期四和星期五由學生用日語發表學習成果、體驗内容。
其他的日本語學校也有類似的日本文化體驗,ISI京都校最大的特色是,學生透過體驗、發表,提升更高度的日語表達能力。
與學生的相處上最重視的事?
我最重視的是傾聽。不論是升學指導,或是生活指導,即使是學生行為有偏差,我相信都有理由影響學生。所以在自己發言前,我一定先聆聽學生的想法,了解學生的心情。
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到富有歷史風情的古都-京都,體驗生活吧!
居住在京都,享受ISI京都校愉快學習日語和日本文化的樂趣。

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