[教职员介绍]岩间 宏树 老师

长野校
日本语教师

请说明想要成为日本语教师的时期以及理由。
我在长野校就职之前是在别的服务行业公司工作,日常会有与各种国家的人交流的时候。凭借自身对于语言和文化的理解,我顺利地打破不同文化的壁垒接待客人。我希望活用之前所积累的经验,在教育的方面架起日本与外国交流的桥梁,并帮助在学习进度上没有达到预期的学生。怀着这样的理想,我通过了长野校的日语教师培训课程(两年制),最终成为了日语教师。
请说明您所教的内容。
我负责两个班级。我负责的是希望将来在看护行业就职的学生。班级是中级班,学生们正为了日本语能力测试的N3和N2等级而努力学习。
您平时注重于什么样的教课?
如何才可以使学生对于学习的动力一直持续下去,如何让学生能够理解并掌握所学到的对于日程生活来说必要的语言知识?这是我所关注的问题。不同的国家,存在不同的文化和学习背景,所以所喜欢的学习方法、学习意识、迄今为止对于知识的掌握程度当然也是千差万别的。而且,必须要在有限的时间内综合强化叙述能力、会话能力、听力、阅读能力,日本语能力测试也必须要合格。所以,最关键的一点就是干劲和学习动机(目标)。无论是什么时候也一定要重视这一点,我常常可以这样意识到。
长野校中,都有抱有什么留学目的的学生在学习呢?
要说我的班级里的学生的话,我的学生主要是以在日本成为看护人员的梦想作为动力而努力学习的学生,此外也有希望大学升学、其他的专门学校升学、NBL专门学科的升学以及希望就职的各种各样的学生。就业领域除了看护以外,也包括IT、酒店(服务、接待客人)等等。其他的班级也有梦想从事口译工作的学生。
请介绍一下长野校独有的课程。
为了养成从基本的问候到日常会话、写作等等应用广泛的日语能力,同时也为了平衡老师在日本文化、习惯、思考方式的差别,一个班级由多位老师共同教学。
长野校也有专门学科。这些专门学科有多种国籍的班级,进行着英语、中文、日语、越南语的口译,以及可加深对不同文化理解的课程。
在与学生接触这一方面,您认为什么是重要的?
1.将学生的出身国家的文化和习惯作为考虑学生的基本,同时也需要尊重其文化和习惯。
2.有很多学生是第一次来到海外,第一次来到日本,他们抱有很多不安,所以一定要特别地掌握学生的心理状态,同时也要对学生的努力提出表扬。
3.在纠正学生的错误时,因为他们也是有自尊心的,所以一定要注意这一点。
以上三点是我认为需要重视的地方。
最后请对留学生们说一句话。
日本是怎样的国家呢?我认为即使是接受了日本人的思考方式、常识、文化、习惯等等,也当然会存在不习惯的地方。再加上,现在的十几岁、二十几岁的学生中,存在着各种各样的人,例如正在摸索着未来梦想的学生、有目标但还在担心的学生、对于成长为大人并实现自立感到不安的学生等等。但是,无论发生什么,请不要放弃。我认为最重要的是未来的自己是否能够接受现在自身的选择。当然,失败也是常有的情况。更不如说,失败的次数多才是正常的情况。即便如此,一定要彻彻底底地考虑好自己未来的样子,直到自身接受。我全力支持学生们。

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